原标题：华小明：鹰击鱼翔，各任自在——我的教育梦
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精彩导读
从掌管作业的第一天起，我就对校长的职位有自己的知道。在我看来，这是一个教育办理岗位，更是一个为师生服务的岗位。建造一所为教师展开供给渠道，为学生知道自我供给空间，完成自我供给环境，并能为学生生长奠定精力底色的现代校园，让整体师生都能在宽广六合中自在发挥，这是我的教育梦，是我一向尽力的方向。
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作者简介
华小明 现任临川二中校长、书记。中学正高级教师职称，东华理工大学硕士生导师，我国教育学会会员，江西省化学化工学会理事会理事，全国中小学名师库成员。先后主编、参编了《全国名校冲刺高考》、《高中化学重点难点手册》等10多部教育用书；所制造的课件获江西省一等奖并获华东六省一市二等奖；所掌管的《电影课与学生本质教育试验研讨》等多个国家级和省级科研课题经过结题检验，并获《结题证书》。
每一位教育作业者，都有一个教育梦。关于抱负的讲堂、抱负的班级、抱负的校园都有自己的考虑与探究。
作为一名校长，我和我的团队一向在考虑并致力于将咱们的校园建造成一所咱们心中抱负的现代中学：一处文明传承与展开之所，能为一群爱教育、爱校园、爱学生的教师供给发挥才调、完成人生价值百科的渠道；以学生为中心，为学生终身展开奠基，施行面向整体的教育，给每一位学子满意的展开空间，把每一位学生都培育成有用之才。
咱们在教育办理作业中特别重视以下四项作业：构建教师生长渠道，使他们在三尺讲台更好地发挥才调，培育人才的一起完成自己的人生价值百科；为同学们的生长供给宽广的空间，尽最大尽力为每一位同学探究自我，知道自我，完成自我供给或许；经过系统德育工程，培育学生法纪知道、规矩知道，使用身边的典范演示，倡议一种见贤思齐，活跃向上情绪；营建一种文明气氛，在耳濡目染中润泽学生心灵，为其终身展开打下精力根底。期望在此校园里，整体师生能像鹰击长空，鱼翔浅底相同，自在自在地发挥自己的才调。
为教师生长构建渠道
当今国际科技展开一日千里，人才比赛日趋剧烈，我国正处在变革展开的要害阶段，咱们正面临史无前例的时机和应战。教育有必要直面这一时机和应战，才干习气国家经济社会继续健康展开和青少年承受杰出教育的需求。只要习气这一趋势、满意公民需求的校园才是实在的现代校园。一所实在的现代校园，必定具有一支高本质的教师部队，而且能为他们供给英豪用武之地，供给完成人生价值百科的渠道。
每一位教师都有其专业生长的进程，建立一个有利于促进教师专业展开和不断生长，有利于教师发挥聪明才智、完成人生价值百科的渠道，是教育办理作业的永久主题之一。我校拟定了教师培育方针与计划，施行了一系列促进教师专业生长的行动：一是长期以来一向鼓舞教师在职进修攻读教育学硕士、心理学硕士；二是活跃探究“以校为本”的教师训练，立足于校园需求，充沛发掘校园自身的资源，针对实在的状况进行相应的训练。
我校学生本质良莠不齐，每一位一线教师，特别是青年教师，都要触摸各个层次、各种类别学生，不断地在作业中训练自己的教育教育水平缓讲堂办理、班级办理水平。为了协助新教师赶快了解校园状况、习气校园环境，我校坚持约请校园有成果、有影响的名师对新教师进行岗前训练。
为了新教师可以很好地应对作业中或许会呈现的问题，我校坚持履行“青蓝同携手，共筑育才梦”的师徒结对培育准则。校园一方面约请名师、专家学者到校园讲学；一方面遴派教师到全国各地乃至国外学习，开阔教师视界。
校园还展开听课“小组”听课、“三课”评课、教育敞开月、期中教风大查看、学生全员评教、年终论文评比等活动，兴办教育科研校内刊物《才乡清兰》，促进专业沟通，促进教师本质提高。此外，还经过方针鼓励、量才录用等一套卓有成效的方法，促进青年教师快速生长。
现在，我校具有中学正高级教师、全省特级教师、省、市级学科带头人、省、市级骨干教师级人数，与全省同类校园比较，处于前列。一大批青年教师成为校园展开的中坚力量。经过构建促进教师生长的渠道，校园已成为教职工发挥才调、完成人生价值百科的舞台。
更重要的是，教师对单位的认同感强，凝聚力强，部队稳定性高。
为学生生长供给空间
近年来，跟着认知科学和教育科学的展开，人们越来越知道到传统侧重数理、逻辑的智商测验的偏颇，逐步承受霍华德·加德纳的“多元智能理论”——任何一个人都有自己的共同潜能，教育界也逐步知道到多元智商关于人才培育的含义。
我校提出了“多元展开，全面育人”的办学理念，致力于经过构筑多元、敞开的多维环境，多层次、多样化的教育方式，协助学生发现潜能，找到人生的方向。关于“多元展开，全面育人”，在2018年《江西日报》报导我校展开的一篇文章中，我说过这么一段话：
就校园而言，便是要面向整体学生，立足于学生的全面展开。微观上，供认每个学生的差异，依据学生个别的心智结构，性情差异，爱好爱好，顺水推舟，补偿缺乏，展开专长；微观上，开设丰厚多样的课程，培育多元生长气氛，为学生“一辈子”的展开奠基。就教师而言，便是坚持对症下药，重视差异化教育，既重视学生个别间的差异，满意不同学生展开需求，又重视学生个别的差异，开发学生优势潜能，让每一位学生都开放精彩。
为此，我校坚持大众化教育道路和布衣的教育，展开了一系列卓有成效的探究：在开足开齐国家课程的前提下，结合校园实践，针对性开设了一些当地课程和有特征的校本课程，尽力构建国家、当地、校园三级课程形式，现在已开发老练且构成教材的校本课程有《〈论语〉新读》《经典吟诵》《阅览二中》《临川二中校友生长故事》等，以及数学、物理、化学、生物、信息学等学科拓宽课程。探究多样化办学新路，开办了“双学教育试验班”（美术方向）、高我国际课程班、“飞行员生源基地班”、田径、体育舞蹈、跆拳道、影视编导等爱好专长班。为推进教育教育高质量展开，施行了面临高水平学生的“前锋计划”和面临更广大学生的“文人计划”。
此外，我校每年举行体育节、艺术节、科技节、读书节、元旦迎新文艺活动，展开读好书讲演征文比赛、书画作品比赛、手抄报评比、“应战名著”常识比赛、辩论赛、心理剧展演活动；校园还活跃推行戏剧广播体操。这些课程的开发，特征班级的开办，活动的展开，计划计划的施行，使得我校45分钟讲堂表里都精彩而风趣，为同学们供给了宽广的空间，为每一位同学发现自我、知道自我、完成自我供给了或许的时机。
以“方圆”倡议利于学生自律向上的环境
“没有规矩，不成方圆”，杰出的习气和必要的规矩知道关于青少年的生长很重要。“方圆”知道是我校校园文明中的一个重要理念，培育学生“方圆”知道也是我校德育工程的一项重要作业。
这些年来，为倡议有利于学生构成纪律观念、自律精力、阳光向上的心态，我校实在展开学生习气养成教育并构建较为齐备的鼓励系统。校园依据详细状况，对《中学生守则》《中学生日常行为标准》进行细化，拟定并施行了“十要十禁绝”行为标准，意在使学生养成杰出的行为习气，在此进程中培育标准知道、规矩知道，并在这个根底上构成自律。高度自律的同学，即便没有外在束缚也能依据其杰出的习气及规矩知道，做好自己的工作。
我校还展开了“五个一百”（100本名著、100首歌曲、100场电影、100场讲座、100场活动）工程活动，丰厚了校园文明内在，推进了活动文明建造，营建了多彩校园杰出气氛。
此外，我校还经过打造齐备的荣誉系统来到达奖赏先进、鼓励整体的意图。我校有系列评选计划，包含多种奖学金评选、“十大文明标兵”“校园之星”“最美中学生”“杰出学子”“文明班级”“文明睡房”等，师生取得国家、省、市级、校级荣誉，都会在校园宣扬栏、网站、官方微信大众号宣扬，还将取得与校长共进午餐的时机，意图就在于使用典范的演示效果，构成一种见贤思齐、力争上游的学习生长环境。
营建影响学生的文明气氛
校园是传承和展开文明的重要场所，校园文明对学生的健康生长有着耳濡目染的巨大影响。我校承继民间传统文明，发掘“文人之乡”的深沉文明底蕴，传承赤色文明。在校园展开的新阶段，咱们提出了“志道据德、知本达志”校训。
《论语·述而》曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”心之所向为志；道，儒家抱负中的最高境地，不同的年代有不同的内在。《礼记·礼运》曰：“大路之行，全国为公。”涵义青年学生要有家国全国情怀，志趣于大路，将个人的抱负与国家、民族展开联系起来，在为国为民的斗争中完成人生价值百科。“据”是执守，“德”是品德，执守品德，人生就有了底线。《左传》有云：“大上有立德，其次有建功，其次有立言”。“品德高尚”是我校育人的首要任务，咱们坚持育人为本，德育为先。“据德”涵义我校师生德才兼备，继续不断的展开，成为舒展的人、博雅的人、大写的人。“知六合之本体，达人生之至境。”即知万物之本，达心灵之至；知生生之本，达发明之至。“知”，知晓、了解，“本”，底子、根底。“知本”便是知国际之本、万物之基，涵义青年学生要掌握芳华名贵的韶光，悉心攻读，博学求知；研究科学的理念，学习渊博的常识，展开实践的技术。“达”是抵达、到达的意思，“至”是备至、最满意的意思，“达至”指学生经过尽力而到达心灵之至、学业之至的境地。
咱们提炼了“六大校园文明”：课程文明、班级文明、慈悲文明、校友文明、人本文明、准则文明，营建一种向上向善向美的文明气氛，整体学生浸淫其间，到达了以文明之的意图。
近年来，咱们精心设计校园文明长廊、校史馆，用以展现校园展开进程，使学生了解长辈师生艰苦斗争的业绩和精力；建造了我国精力文明墙，用以介绍从红船精力、苏区精力到载人航天精力、女排精力等我国精力以及共和国勋章、友谊勋章、国家荣誉称号取得者业绩，鼓励师生以英豪为典范，坚决抱负，在普通的学习作业中寻求极致；建立国际名校校训宣扬栏，培育学生全球眼光和家国情怀。
古人说：“观乎人文，以化成全国”，文明的效果就在于耳濡目染中滋润心灵，于无形中影响并塑造人的国际观、人生观、价值百科观。
从掌管作业的第一天起，我就对校长的职位有自己的知道。在我看来，这是一个教育办理岗位，更是一个为师生服务的岗位。建造一所为教师展开供给渠道，为学生知道自我供给空间，完成自我供给环境，并能为学生生长奠定精力底色的现代校园，让整体师生都能在宽广六合中自在发挥，这是我的教育梦，是我一向尽力的方向。
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