之所以叫《雨人》娃娃，是想经过《雨人》这部影片，让咱们愈加形象的了解咱们日子中有这样一些孩子，绝大大都人对“雨人”娃娃的认知不行，也底子不能辨识。关于雨人娃娃也有人称为星星宝宝。
借4月2日这个日子，我想经过和咱们伙儿一同来共享《雨人》这部影片，把咱们在一线作业测评中的纠结，忧虑写出来。纠结的是怎样开口，怎样的方法告知家长需要去威望医院做进一步测评查看。忧虑的是许多家长都是不理不睬，以为咱们小题大做。可是比及一入学，又有许多家长杀个回马枪找回来，抱怨咱们其时解说的不通透，责怪咱们的心情不坚持，耽误了孩子的最佳干涉练习年纪。我有时分真想说：“咱们太难啦！”我从前问过一个家长：“怎样算是说的通透？”家长答复我说：“您就直接说，去***医院查看，然后直接告知我您置疑孩子是自闭症，再然后您天天给我打电话，催促我给孩子在家做练习，我天然就知道工作的严峻性了。”
和咱们伙儿一同来共享《雨人》这部电影吧！期望能有家长懂我的良苦用心。
《雨人》这部电影我反重复复的看过不知道多少遍，感受颇多。1988年美国导演巴瑞.莱文森推出了这部以天才自闭症患者为体裁的影片。
电影中叙述了查理（汤姆.克鲁斯扮演）发现父亲将遗产留给了患自闭症的哥哥雷蒙（达斯丁.霍夫曼扮演），想取得更多遗产的弟弟查理怒火中烧的去找他患有自闭症的哥哥。
雷蒙（达斯丁.霍夫曼扮演）长时刻住在一所调理院里。他自幼患有严峻的自闭症，整天沉浸在自我梦想的国际之中，行为反常，被视为痴人。他特别怕下雨，还总把自己的姓名念成雷曼--“雨人”。查理（汤姆.克鲁斯扮演）从调理院拐走了他的哥哥雷蒙，想要从头更改遗言。
（雷蒙可以背下莎士比亚的书，却底子不知道书的内容讲的是什么）
一路上他对雷蒙的奇特行为感到大惑不解，又充满了吃醋和不满之情，这些引起了女友的不满。晚上在旅馆，雷蒙因要看固定的电视节目钻进弟弟查理和女友密切的房间，目中无人地翻开电视。遭到搅扰的查理怒气冲冲，把雷蒙赶出房间。女友不满查理对待哥哥的心情，愤然离去。
次日，兄弟俩来到机场，但雷蒙怎样也不愿坐飞机，还历数近年来的各起空难事端。查理只好开着那辆旧式轿车带雷蒙走高速公路。可是夜里的一场事故和警车的灯火又影响了雷蒙。他动身下车，固执地离开了这不安全的高速公路。
（儿童自闭症也叫孤独症，现在统称为孤独症谱系妨碍，简称ASD。它是一种以社会沟通妨碍、刻板行为及狭隘的爱好为主要特征的神经发育妨碍疾病。发病原因现在尚不清楚，主要与遗传要素有关。发病率呈逐年上升趋势，男孩发病率高于女孩，女孩的症状和预后比男孩严峻。）
雷蒙每到一个特定的时刻就要看一个固定的电视节目，他只以此来了解外部国际。到了那个时刻，他就再也不愿赶路。查理只好带着他到私家住所去要求看电视，此外，雷蒙还有许多不能改的习气，（刻板行为）令查理哭笑不得，百般无奈，
他们在饭店里打翻了牙签盒，雷蒙脱口说出了牙的教目。查理忽然发现他的哥哥有着惊人的回忆力和心算才干。
一次有个医师问雷蒙4343乘以1234等于多少？
雷蒙一挥而就的把答案说的完全正确.
然后，医师又问他2130的开根号是多少？？？雷蒙仍旧是对答如流，轻松完胜。
然后，医师就又开端发问了：“雷蒙，你若有一块钱，花了5毛钱，还剩多少钱？”
雷蒙的答复是：“七毛钱。”
弟弟查理发现了哥哥这个“专长”后，带雷蒙去了踏城，靠着雷蒙惊人的记牌才干，两人大大地赢了一笔钱。查理也由此摆脱了经济上的危机。村庄小路上渐渐行进。
查理教哥哥跳舞，兄弟两人的情感进一步和谐。这时女友也回到了查理的身边。她和雷蒙在电梯里跪舞，并亲吻了他。而自闭的雷蒙除了感觉“嘴唇湿湿的”之外，对与女人往来、爱情等毫无感性认识。
他们总算回到了洛杉矶。雷蒙在做早饭时弄得烟雾很大，致使警报器响了起来。遭到影响的雷蒙狂乱不已。从梦中吵醒的查理关掉了警报器，竭力安慰哥哥。终究，雷蒙由医师伴随回调理院，查理为他送别。
经过了实际之旅后雷蒙的自闭症情况一点点没有改动，可是关于查理来说，这次游览却使他发生了极大的改变。能否共享300万美元现已不再重要，他懂得了人生中还有更珍貴的东西：人的爱情和手足之情。手足之情比金钱更值得爱惜。
一些研究人员在描绘自闭症儿童的智力情况时，常常会用“痴人天才”或“孤岛智力”来描述像《雨人》里雷蒙这样的人，他们的智力开展极点不平衡，在其他各种才干都宛如“智力受损”的汪洋大海中，挺拔着一座智力“孤岛”这个孤岛有时分会体现出一种特别的回忆才干，有时分是核算才干。就如《雨人》中的雷蒙相同。在作业中我见到了太多有着智力孤岛的孩子们，有的孩子还不到4岁，识字量却同等一个五年级的小学生；有的孩子可以过目不忘的记住各个国家的国旗；有的孩子可以把北京地铁线路的一切地名悉数一字不差的背下来；还有的孩子我只要说一组数字，比方237853219901523这组数字，这些孩子可以一字不错的悉数背诵复述出来。可是假如你问他237853219901523这组数字的第一位数字是几?终究一个数字是几？孩子的答复可能是再背一遍数字或是说一些文不对题的答案。
下面是一份 儿童自闭症评价量表（美国 1980版）该量表的测评，评价成果可与其他各种自闭症评价量表的评价成果进行比较剖析。
详细的施测及评分标准如下：
家长在做以上15个项意图详细临床调查和解说如下所示。
1、人际联系：确诊中要预备各种人际沟通活动的场所，要指示孩子与成人或其他孩子进行某种游戏活动。牢记不要只以孩子了解的气氛环境作为评测根据。
2、仿照：自闭症孩子短少或没有仿照才干，包含言语模伤(气)、动作仿照、没有幽默感，不会恶作剧，也很少扮鬼脸。
3、情感反响：自闭症孩子表情生硬、刻板，面部表情不丰厚，但这要与心情障得区分隔。 后者是由日子中某些影响引起的，而这里是指在确诊评价时对自闭症孩子没有较大影响，并调查其在一般日常日子中的情感体现。
4、身体运动才干：大都自闭症孩子感觉统合失调，一部分孩子身体动作协调性欠好，或能进行粗大运动，但不能完结精密运动。或许可调查其在确诊中是否有重复、固定、刻板的行为。如有脑神经受损的猜测，可作脑CT查看等。
刻板行为，是一种重复的、固定的、无清晰含义的某种行为。
一般，这种行为被打断时，会引发剧烈的情感抵触。
依照刻板内容的不同，咱们咱们可以把刻板行为分为以下几种：
1）刻板动作
比方重复甩手、重复玩手指、重复摇晃身体、打头自伤等肢体动作的刻板。
此类刻板行为最为简略。
2）刻板思想
比方，积木有必要搭成一条线，数数有必要从1到10不能从中打断，讲故事只讲同一个，有必要沿着同一途径回家等。
此类刻板行为具有必定的思想次序性。
3）刻板言语
简略的如重复相同一句话（有喃喃自语的性质），唱同一首歌，杂乱的如只能表达翻开，什么都是翻开，拿起苹果也叫翻开，画画也叫翻开。
此类刻板行为不能将言语活络运用，特别体现在孩子组织才干弱。还有当有人问孩子：“你正午吃的什么啊？”孩子却一向会说：“我做的813路来的………”常常会说一些电报式的话。
4）刻板规矩
比方，竞赛只允许自己赢，不能承受其他成果；
或许，肯德基有必要吃上校鸡块，没有的话就会溃散；
或许，游戏玩娴熟之后，回绝更改任何规矩。
5、与非生命物体的联系：看其运用的玩具是否适合该儿童的开展年纪：观测其怎样耍弄玩具，是否有天真的行为。留意调查其游玩质量，游戏智商。
6、对环境改变的习惯：这是技能方面的要求最高、最难评分的一个项目。战略：在咨询室中经过游戏活动来调查孩子的行为反响。咨询师要预备三类游戏活动内容，如拍球、开小轿车、积木。当游戏活动内容或次序改变时，看孩子会不会抵挡或许有没有心情变坏的痕迹。（我在上课的时分，这类孩子假如第一次用的是黄色的滑轮车，那么今后就会确定这个色彩。假如每次上课是先趴地推球，然后爬升，然后悬吊……那么这个练习规则一旦被互换，就会引起孩子心情上剧烈的动摇）
7、视觉反响：在测守时预备好图画本、镜子等，乃至包含会动的东西(如风车)，看孩子视野的改变，来测定其脑功用的活络性，还可考虑自闭症孩子的智商问题(眼亮、有神是活络的标志;目光板滞，要考虑是脑功用妨碍仍是智力问题)也可用反射到物体上的“余光”查看其偏执倾向。
8、听觉反响：自闭症孩子对在近处给他的声响影响无显着反响，常常会听而不闻，而关于没有意图性接遭到的声响却有反常反响，（例如在《雨人》里，雷蒙听到警报的声响。）即他们常常对无关紧要的声响很在乎，而不去留意一些重要的信息。他们对一些特别声响反响活络，如吸尘器、电脑宣布的声响及炮竹声响等。自闭症孩子的听觉会比一般孩子活络。如在“海豚疗法"中，海豚宣布的声响只要自闭症儿童能听到，且有助于其脑功用的康复。由此联想到可施行音乐疗法，但要留意操控声响，不能太高，由于自闭症孩子的听觉阈限要比一般孩子低。
9、近处感觉反响：可以用铅笔影响其暴露皮肤或背部皮肤，调查其反响，自闭症孩子对痛苦一般反响较愚钝;也可对其嗅觉、味觉、触觉等进行确诊，如预备糖块、有香味的书，或许抱紧孩子，看其反响(弯腰表明抵挡);也可放在床上按其肚子，自闭症孩子反响愚钝或有剧烈的抵挡，正常孩子则体现出害臊、高兴，有轻度抵挡感。有些自闭症的孩子可以终究靠嗅觉辨认教师的滋味，可是视觉辨识教师脸部时分，却常常把教师认错。
10、焦虑反响：指哭泣、尖叫、浮躁、傻笑、沉默、进犯等。首先让孩子跟着母亲进入咨询室，后请母亲退出看其反响，或母亲和咨询师一同退出调查孩子的反响(调查其是否有剧烈依靠爸爸妈妈的倾向)。
11、言语沟通：若言语清失，打分时仅仅作出符号。要算为4分，是大于3分的。
项目之一
12、非言语沟通：看其表情、姿态是否生硬，其欲求(是否要求糖块)、情感(咬人、抓人头发表明喜爱)是怎样体现出来的。
13、活动水平：确诊自闭症孩子是否有多动倾向。技巧是先给予一段自在活动时刻，然后要求其安静下来，看孩子自我调控的才干。
14、智力功用：调查自闭症孩子的认知才干、言语运用才干和游戏活动的组织才干。
写这篇文章的意图仅仅期望那些星星宝宝的家长们会看到。尽管，我在暗里以各种遣词来提示家长要正视问题，注重孩子的最佳干涉期，要活跃的给孩子做家庭干涉练习。仍是有许多家长挑选了掩耳盗铃，无视并不代表不存在，只要面临问题，才干改进问题。每个星星的孩子都不应该被抛弃！
