小学生写作文能够说“会者不难”“难者不会”，那么不会写的同学究竟又“难”在哪里？
日子即资料——吃的每一粥一饭，说的每一字一句，见的每一个人，近到身边的事，远到道听途说的事，都能成为写作的资料。
怎样把这些资料贯穿起来让作文变得绘声绘色？今日教师共享的10个写作小技巧派上了大用场！一块儿来看看吧~
No.1
写表面不必“有”
作文怎样写表面？孩子的作文里总会看到相似这样的描绘：“XX可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双漆黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
小技巧：假如你试着让他们去掉文中的“有”，把文字从头串联一遍，会发现作文顺了许多。
“XX可美丽啦。一头卷卷的黄头发天然地披在肩上，一双漆黑的葡萄般的大眼睛。一个高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，同学们可喜爱她啦。”
No.2
写说不单只写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三百般无奈地说：“……”；
张三摊了摊手，一副百般无奈的姿态：“……”
小技巧：让人物说话有多种办法，写言语能够不必呈现“说”而是在言语前面加上动作和神态，通过必定的操练把握这样的技巧让孩子的写作水平实在得到进步，让他们学会细节描绘，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
No.3
写想不要总呈现“想”
遇到描绘心思活动的作文题目时，这样的语句是小朋友惯用的：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”那这个语句又该怎样写？
小技巧：最常用的便是“我心想”。如某学生写：“数学教师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎样办呢？”
依照“写想不必想”的技巧，去掉：“我心想”三个字怎样？“数学教师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎样办呢？”是否精简许多？
别忘了提示孩子要给心思描绘加上恰当感叹词。
No.4
一个成语=一句话
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然。
当作文中只会依照套路运用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感触都写出来。
小技巧：什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、目光灼灼……这些成语仍是少呈现为妙。
比方，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，本来安静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的杨柳轻摇着身姿，我也不由得打开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用详细的语句替换掉他人用滥的成语，处理孩子作文写不长、写不细的难题。
No.5
要写“很”和“十分”先来想一想
关于文章写不长的孩子，能够操练的另一个技巧是：遇到“很”和“十分”想一想。许多孩子写作文呈现频率最高的字眼包含“很，十分”。
请家长提示孩子，遇到要写这几个字时不要简单着笔，停下来想一想，是不是非要呈现这个字眼？
小技巧：比方写热，别呈现“很热”两个字，学会用其他的描绘来表现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无气愤……
No.6
环境里边有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描绘。有的孩子会写：“早上气候还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠鄙人，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境烘托自己的心境首先要表彰。可是许多孩子只需一写环境，必定便是小花浅笑，小草允许、小鸟歌唱、小雨哭泣。莫非世界上只要小草、小鸟、小花吗？
小技巧：写环境时为什么不能写身边更实在的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都能够写，这个技巧是提示孩子不只要让人活在环境里，还要让人活在实在的环境里。
No.7
要动连着动
文章要好事多磨才美观，但现在的孩子日子都很平平，你不能强求他们写出好事多磨的内容，那就让他们学会接连运用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得目不暇接。”（一句话把文章就给写完了）
小技巧：学会动词技巧后改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球触摸球板的一会儿，他手腕悄悄一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得目不暇接。”
一个动词转眼变成六七个，文字立刻灵动丰厚起来。
No.8
一秒钟的工作写成三百字
仍是针对作文写不长的一种技巧操练：用三百字来描绘1秒钟内发作的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描绘本来只要几十字：只见某某纵身一跳，一会儿飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
小技巧：怎样变成三百字？能够有条理地加上动作解剖：怎样助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人应战失利，平常怎样一次次操练等等；
还能够加上细节来充分，起跳前怎样与同学们进行目光沟通，成功后同学怎样向他恭喜……
No.9
一段话里至少呈现6个标点
许多孩子不会用标点，写作中常只要逗号句号，乃至逗号都没有，活生生的把教师读到“断气”。针对这个现象，能够让孩子进行“一段话至少呈现6种标点”的技巧操练。
小技巧：比方，。？！……：“”
这些标点你孩子的作文中都有吗？没有的话请测验用起来。
通过几回操练后，你会发现孩子的惊人改变：意味深长的语句会写了、人物言语会加进去了，心思活动结合进去了，还会用反问句了，这些语句加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种办法对自己孩子进行操练，收效显着，前进很快。
No.10
字数三、四、五
这个技巧说白了便是学习写短句。学了一段时间写作的孩子简单在作文中写长句，而长句写欠好就变成病句。事实上许多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
小技巧：家长要提示孩子留意操控每句话的字数，主张把十几个字或几十个字的长句改成只要三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒畅许多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的幽香。一根一根都看得那么清楚，很挺立的姿态。”
改成：“草绿了，高了，散发着幽香。一根一根，看得清清楚楚，很挺立的姿态。”是不是很有节奏感？
实际上，孩子学习写作一般分为4个阶段：
第1阶段：写作并不奥秘；
第2阶段：写作需求技巧；
第3阶段：写作着重特性；
第4阶段：写作便是日子。
一些孩子在很多读写中，在教师的协助下会顺畅走到第三阶段，乃至第四阶段；可是也有很大一批孩子无法跨过第二阶段。
教授的技巧便是针对这些部分孩子。家长可彻底在家里运用以上技巧对孩子进行有清晰的目的性的操练。
而关于那些现已走到第三、第四阶段的孩子，爸爸和妈妈需求做的便是确保他们很多的阅览，鼓舞他们的特性创造。
游刃有余，通过操练，笔头熟了，资料多了，写起文章来天然就称心如意了。
总归，在作文教育过程中，多引导孩子擦亮慧眼找资料，辅导孩子学会仿照、搬迁，鼓舞孩子养成写日记的习气。
期望每个小朋友都能写的渐渐的变好~
声明：本文资料来源于家长会，版权归原作者及原出处一切，如有侵权请联络删去。
假如您还有关于孩子写作文的其他问题，比方：
怎样能进步孩子的写作能力？
有哪些好的作文资料值得参阅？
孩子作文写欠好的原因是什么？
统统能够咨询养娃课代表：芝麻妈。芝麻妈会协助您剖析小朋友的写作能力，并帮您剖析您所关怀的养娃困惑。
