您当前的位置:中国亲子品牌网资讯正文

蒙特梭利三岁决议终身提早做好这2件事爸爸妈妈日后更省心

放大字体  缩小字体 时间:2020-03-26 20:20:09  阅读:4992+ 作者:责任编辑NO。卢泓钢0469

咱们的确不能发明天才,但咱们给每个孩子完成其潜能的时机,使他成为一个独立、有安全感且平衡的个别。——玛利亚·蒙台梭利

我国有句古话,叫做“三岁看大,七岁看老”,这与蒙氏教育中的“3岁决议孩子的终身”的观念不约而同!锦春作为一个妈妈,在大宝出世的头三年,让我逼真地感触到了,什么是“风云突变”!孩子在2岁之前,这个“小天使”让人时刻想维护。可是到了2岁之后,似乎变身一颗“小炸弹”,总是在毫无征兆的情况下,说爆破就爆破。撒泼打滚、大哭大闹,面临此刻的孩子,用“可怕”描述一点都不过火!

时刻应战着爸爸妈妈心情的底线,让人分分钟气得要吐血!由于这个阶段锦春关于孩子行为的不理解,加上不注重孩子的引导,在大宝3岁之后,各种问题接二连三!比方自理才能差、脾气差、学习才能差等等让我焦头烂额。由于教育大宝的失利阅历,让我在生二宝的时分,特别注重3岁前的教育!而蒙特梭利(也可译为蒙台梭利)的教育办法成为了我强有力的辅佐!

关于玛利亚·蒙特梭利的故事

玛利亚·蒙台梭利是蒙特梭利教育观的创始人,是意大利人!这位巨大的教育家,仍是意大利的第一位女医生,意大利的第一位女医学博士!玛利亚·蒙特梭利出世在一个美好的家庭里,受过杰出的教育,所以自小性情就很自律、很独立、最重要的是乐于协助他人。

5岁的玛利亚·蒙台梭利就现已表现出对不幸儿童的关怀和协助!比及她26岁时,现已获得医学博士学位,开端着重于诊治身心缺点的儿童和智力落后的儿童。获得作用后,玛利亚·蒙台梭利以为,这种教育办法,假如适用于正常儿童的教育,那么作用会更显着。所以开端正常儿童的教育工作,将蒙氏教育法完善起来,而她所创建的蒙台梭利教育办法也风行了整个西方世界。

蒙特梭利:“三岁决议终身”

儿童出世后三年开展,在其程度和重要性上超越儿童终身的任何阶段。——玛利亚·蒙台梭利

为什么说三岁前这么重要?

1、大脑发育的高峰期

0-3岁这个阶段,孩子的大脑是一个飞速开展的阶段。从开端的370克的脑重,仅是成人脑重的25%,开展到3岁时,简直到达成人脑重的80%-85%。增加的不单单是分量,还有渐渐的变多的脑神经细胞之间树立联络。

哈佛大学儿童开展中心,经过20年的研讨发现,孩子出世后头几年,每秒钟大脑会发生700个神经元衔接。在3岁后,大脑的这种复杂性和丰富性根本定型,最近一段时刻也是儿童在感知、回忆、思想构成的最灵敏时期!所以说三岁前是教育的好时机,错失是不行逆转的!

2、性情构成的要害期

0-3岁这个阶段,也是一个人性情构成的要害期!英国伦敦的精神病研讨所的卡斯比教授,在1980年做过一次关于1000名3岁儿童的研讨,把1000名孩子分为不同的5种性情类型,比及2003年,这些成年人再次和卡斯比教授进行攀谈,成果跟3岁时的性情简直没什么改动!所以卡斯比教授提出了这样的定论,3岁前是儿童性情养成、才能培育的要害时期!

提早做好这2件事,爸爸妈妈日后更省心

一、养成杰出的日子小习气

在蒙氏教育办法中,提出了“灵敏期”的概念。所谓灵敏期,指的是孩子在某一个时刻段,会发生灵敏力。这种灵敏力会促进孩子对感兴趣的事物,投入更多的精力和热心!而三岁前,就要阅历多个这样的灵敏期,这正是养成好性情、好习气的最佳时机。

次序灵敏期:在孩子2-4岁这个阶段,孩子需求经过有次序的环境,来对事物进行认知和了解。此刻对次序要求十分激烈,而且以为次序是不行改动的。比方物品摆放的次序、做事情的次序、穿鞋子的次序等等。当孩子的次序一旦被损坏,就可能引起心情溃散,比方孩子常常由于穿鞋子由于先穿了某只脚而开端无理取闹起来。

虽然在次序灵敏期的孩子会让家长很头痛,却是养成杰出世活小习气的要害!爸爸妈妈可经过这个灵敏期,给孩子供给一个有次序的环境,关于每天的作息组织也要科学规则。比方玩具放在什么地方、书本放在什么地方,一旦某个物品放错方位,还能够让孩子帮助归位,这样孩子将来在做家务,收拾房间的才能上就不必愁!每天组织固定的时刻,刷牙、洗澡、起床,这也有助于孩子构成自律的日子方式,一旦这个次序构成,你就不必追在孩子屁股后边,让他刷牙,洗澡了!孩子今后不光自律,自理才能也很强!

二、开发大脑,提高数学和言语才能

0-3岁这个阶段正值大脑发育的高峰期,而2-3岁,正是孩子数学才能和言语才能开展的要害期。这两项才能的开展,关乎孩子未来的学习成绩。数学才能表现在能够依照物品点清楚数量,而且能说出一共有多少。言语才能表现在词汇量的堆集,这个期间词汇量堆集越多,到之后言语才能迸发的越显着。你会惊奇的发现,孩子没怎么教,5-6岁的时分现已能说上来上千个词汇!

爸爸妈妈一定要利用好这个阶段,开展孩子的数学才能和言语才能。开展数学才能时,不要只教孩子数1、2、3。而是让孩子对应详细的物品数数,比方数台阶、数苹果等等。开展言语才能的时分,主张爸爸妈妈在0-3岁期间,跟孩子多说、多读书,无意识间的词汇堆集量越多越好!假如想要双语启蒙的家庭,还能够在这个阶段参加第二种言语!