原标题：中学生工作生计规划的问题和对策
大多数中学生在进行工作生计规划的归程中，一般会在自我认知、外部环境探究和点评、专业/工作方向定位、履行规划和点评反应等环节中呈现一系列的问题，其间一些问题较为严峻，咱们来详细讨论一下。
榜首、对自我认知和专业/工作展开希望过高
问题：不少中学生只盯着“985/211”“滨海大城市”“高收入、高福利、高位置”的专业和工作，而不去考虑那些和本身相符合的专业和工作。
对策：关于这样的一个问题，其根本原因还在于中学生的工作生计规划认识不健全所导致，因而，遍及高中生计教育是处理这一问题的首要途径，高中校园在进行生计规划教育的时分，必定要注意遍及这样的观念：1、对自我担任的观念；2、切合实际的观念。
第二、对专业/工作国际缺少理性认识
问题：现在来说，大多数中学生遍及经过直接途径了解专业和工作信息，首要的途径有：互联网、传媒渠道、专业/工作指导课程和相关的讲座，缺少实在体会的理性感悟。
对策：研学体会活动是中学生探究外部国际和深化自我认知的重要途径。经过拓宽和展开工作体会研学活动，可以在必定程度上协助中学生对意向专业和将来或许从事的工作有一个比较实在的理性认识。
第三、生计规划规划的途径有些想当然
问题：不少中学生以考取名牌大学和抢手专业作为生计展开的主途径，也有为了稳妥起见为自己规划了ABCDE等多条展开途径。这些挑选往往都不利于中心展开方针的完成。
对策：展开生计个别咨询教导，协助中学生进行生计展开定位。校园方面的燃眉之急是加快地生计咨询人员的测评和咨询实操练习，以满意学生日益增长的咨询需求。
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