原标题：为协助公立校线上开课，科大讯飞推出在线教育七步法
多知网3月23日音讯，在“A.I.之光点亮在线教与学”2020年大型公益直播论坛上，科大讯飞董事长刘庆峰做了题为《疫情之下，人工智能助力教育方法革新》的共享。
刘庆峰说到，自1月22日起，科大讯飞就现已启动了“停课不停学”专项举动，企图协助全国各地校园线上开课。但经过对200名家长、60名教师以及30位校长的访谈调研，科大讯飞发现现在全国线上教育存在以下几个方面的痛点：直播课程方法单一，难以保证作用；录播课程短少师生互动，学生学习爱好度低；教师作业评阅量大；渠道才能缺乏等。
七步法助力公立校在线授课
为了处理这样一些问题，刘庆峰表明依据人工智能和大数据技能的使用，科大讯飞推出了“在线教育7步法”。
第一步：进门测。A.I.主动评测学生预习状况，智能生成学情剖析陈述，协助教师了解学生常识把握状况，预设教育要点。进门测可以放在讲堂开端的前5分钟，也可当作学生前一天的作业。
第二步：新授课。45分钟的讲堂中，一般有25分钟的新授环节，这25分钟不一定完全是连接的，可以分隔用来解说各个常识点，解说今后与学生互动，依据互动成果决议接下来是重复解说刚刚的常识点，仍是跳到下一个常识点。
第三步：互动测。授课内容其实是由“进门测”给出提示的，一起也是依据“互动测”给出不断的校验和动态反应。教师每讲完一个常识点，会分发相关的操练题，体系可以实时给出评测成果，来教导教师新授课内容的动态调整。这个互动进程可以让每个孩子感受到被重视。
第四步：出门测。下课之前进行“出门测”，可以协助教师精确了解学生这堂课究竟学得怎么样，然后教导接下来的作业安置环节。
第五步：A.I.作业。依据学生常识点把握状况，体系能轻松完成针对性作业安置，让每个孩子回家的作业都不相同，削减学生无效重复操练时刻。针对单薄环节，教师还可以推送相关的微课，让学生学习完微课后再做作业。
第六步：1对N答疑。学生做完作业今后，体系会智能构成作业剖析陈述。假如一个常识点班级有10个同学没有把握，那教师就针对这10个同学来进行教导答疑，1对N答疑，而不是对全班一切同学解说，削减其他孩子的无效听讲时刻。
第七步：“可视化陈述”。体系会给出每个学生动态的可视化学习陈述，教导学生的阶段性学习。这个闭环构成之后，可以让线上教育在某些特定的程度上到达线下教育的作用。
依据科大讯飞发表，截止到现在，依据后台统计数据，科大讯飞在线教育渠道已有超越18亿次的累计访问量，免费支撑全国范围内21个省，6500多所校园，累计服务师生数超越1500万。
线上线下交融，技能助力教育方法革新
刘庆峰说到，尽管跟着疫情防控取得了阶段性成效，部分省市开端连续复课，但最近一段时刻也让许多师生习气了线上教育。“在未来，线下教育与线上教育会彼此交融，以线下为主、线上为辅的混合教育方法会成为常态。”
在这种常态下，刘庆峰以为该方法相同需求处理两个问题：第一是均衡开展。经过技能以及线上教育方法，让偏远地区的孩子享受到平等的优质资源；第二是师生减负增效。无论是线上仍是线下，这都需求人工智能技能的参加。
在技能的助力下，刘庆峰以为能做到以下几点：
1.结构化备课，教师备课时刻均匀削减53%
依据常识图谱的构建，能轻松完成教育资源的精准标示、智能引荐和查找，处理“资料难”找问题，协助教师进步备课功率。现在科大讯飞现已构建了掩盖全学科、全学段的体系化资源，触及课前导入、课中解说、课后操练等资料。别的，教师也能依据课前A.I.评测剖析，也能精准了解学情，选择适宜的备课资源。
2.智能评测，削减教师批改作业时刻
智能评测体系可以完成对语文作文、英语作文、英语翻译、文综类简答题等题型的智能评阅，进步教师的工作功率。教师从重复的事务性工作中解放出来，然后有更多时刻来做教育研究，为学生们供给个性化的教导。
3.高效互动，让每一个学生感受到被重视
依据智能终端，师生能轻松完成高效互动，教育信息从单向活动变成双向活动，即便在不改动学生纸质作答习气的基础上，体系也能完成对学习数据的会聚和剖析，协助教师精准判别学情，让每个学生都感觉到自己是班级的一份子，在讲堂上不时被重视。
4.个性化学习，削减学生无效学习时刻
人工智能技能能为学生规划个性化学习途径。经过对学生学习进程性数据的收集和剖析，智能确诊学生个性化单薄学情，构建常识图谱，并进行针对性的学习资源引荐，然后协助学生高效学习，削减无效操练。
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