小学生作文《孤单》，文内虽无孤单之词，但却道尽了孤单之意！
都说“少年不知愁味道”，但有一位少年，尽管他仅仅一名二年级的小学生，但他却不只知道“愁”的味道，还知道什么叫做孤单。
所以有一次，教师让他们写作文的时分，他就以《孤单》为题写了一篇作文。可是，尽管作文的标题被这名小学生命名为了《孤单》，但文内却一点点没有“孤单”二字的影子，可是他却道尽了他的孤单之意。而每一位读过《孤单》这篇小学生作文的人，也都深深地感触到了他的孤单。
那么，到底是什么原因，让这名小学生学会了这么“深邃”的写作技巧呢？
本来，这名二年级小学生，并没有在作文顶用什么技巧，由于他仅仅把自己经历过的工作写了下来。在《孤单》这篇作文中，这名小学生给咱们讲了一个故事，一个“孤单”的故事，一个哀痛的故事，也是一个关于他自己的故事。
故事的情节大概是：三年前，这名小学生还没有上小学的时分，他的爸爸和妈妈离婚了。他的妈妈不知道去了什么地方，但他的爸爸很快就又找了一个女性，并且还为他生了一个同父异母的弟弟。之后的工作略作不谈，可是上一年年末的时分，这名小学生的爸爸说要全家一同海南旅行。可以跟爸爸一同去海南玩耍，这名小学生当然很高兴了，所以他激动的几天没睡着觉，还提前准备了许多行李。可是比及动身的时分，这名小学生才发现，本来他爸爸指的全家只包含，他自己，“那个女性”，还有“那个弟弟”，而这名二年级的小学生，则被单独留在家里。
看到这名二年级小学生写的作文后，为了让他心里可以舒服些，教师决断打了满分，并写下了三行温暖如春的评语。教师评语的内容是：愿你三冬暖，愿你春不寒。加油！只需你乐意，每年都可以来教师家春节！
被爸爸和后妈丢下的这个孩子，或许春节的时分就是在教师家过的吧！不知道把孩子一个人丢在家中的爸爸，心里是不是会有一丝内疚呢？究竟手心手背都是肉，莫非他真的乐意让孩子失掉了妈妈的爱今后，还要失掉爸爸能给他的爱吗？假如真的那样的话，这个孩子也有点太孤单了。
但其实仔细说起来，这个孩子还不是最惨的，由于尽管他不能享受到爸爸妈妈给他的爱，但至少他还可以见到他的爸爸！而有些孩子，他们从一出世就没有见过爸爸妈妈的尊荣，没有见过他们的爸爸和妈妈！由于他们刚刚出世的时分，就被扔掉了！而被决然扔掉的这些孩子，他们的结局就可想而知了。他们有些命运好点，被好心人收养了，但也有些命运差的，他们就只能听其自然了。
常常看到这样工作的时分，小梦总是会想：已然乐意把孩子生下来，就应该尽为人爸爸妈妈的职责；已然不想为他们尽职责，又为何需要带他们来到这个世上，让他们忍耐孤单呢？关于这样的一个问题，你怎么看呢？欢迎留言评论！
