Ilya Repin，Daughter
昨日有位父亲留言，讲到了他初一的女儿，能够精确的看出，父亲是位好父亲，孩子是位好孩子，一同陪同着尽力生长。但是有句话说得不到，并且是观念性的不对，对孩子的生长将是妨碍。这种观念很多人也有。他说道：我对女儿的成果很满足。女儿是个平凡的孩子，不具备研讨深邃常识的才能，但不意味着就不能精彩的过自己的人生。
这儿所说的平凡，便是计算上所谓的一般，大多数，不是特别聪明，也不是特别笨。虽说是同一个意思，但平凡听起来就有细微的贬意，一般便是极端中性的词。咱们平常在说话中，对词语的挑选也是学识，能够不断精进。表达同一个意思，有的爸爸妈妈非扎孩子一刀不可，有的则能春风夏雨。但这个不是我今日想讲的主题，略过。
用一般置换平凡，将上面那位父亲的话变成“女儿是个一般的孩子，不具备研讨深邃常识的才能”，用词没问题了，但观念仍然是错的。
不久前，引荐了蒂莫西·高尔斯的《数学》，这本书终究一部分内容，讲到了肄业的系统性，讲到了为何很少看到出色的女人数学家。让我想到小时候爸爸妈妈教师常常挂在嘴里的一句话，女孩子，一直到初中都能够抢先，但是高中的数理化，她们的智力就跟不上了。作为一个男孩子，听了这话暗爽，以为自己到了高中，数理化就能够开挂。难而并没有，初中数学是渣，高中仍然是。一个过错的观念，并没有额定让人发生才能，但是信任它的女孩，抛弃了学习，高中的数理化或许就真的不可了，过错的观念在破坏性上却有满足的威力。
让蒂莫西·高尔斯来解说这件事，他会说，那是因为数学是一个紧密的逻辑自洽系统，环环相扣，某个概念，某个定理，了解欠好，后边的课程就更难了解，它像一台精细的机器，一个零件不转，整台机器不作业。女孩在高中数理化学习上遇上妨碍，那是这些课程难度猛然添加，了解不了的概念常常会呈现，逻辑缺失一再发生，一灰心，就再也追不上了，这与性别没有联系，与专心度和耐性有联系，不惧思想之苦，把概念一个个吃透，逻辑捋顺，高中数理化好的女生，一点不比男生少。
在数学专业上，蒂莫西·高尔斯以为，因为女人被家庭、生育打断研讨的或许性大，她们一旦中止专业研讨，从头康复的难度非常大，近乎不或许。在数学这个深邃的范畴，最聪明者并不是终究的抢先者，继续聚集自己时刻与精力的最坚韧者更挨近成功。
其他学识也是如此，以一般孩子做为起点，未来也是无限的，聪明是正在进行时，它需求必定的物质基础，比方一颗健康的大脑（这个一般孩子有），然后便是后天的学习进程。学习是无量的，人类的大脑都在学习，咱们咱们能够学习、享受其他人的学习所得；咱们大脑的功用也无量强壮，它继续学习某件事，了解与发明一点也不难。两个无量一起起作用，任何一个一般孩子，他终究的才能，终究的成果，都难以定量。这是学习的理性乐观主义，也是人生的理性乐观主义。
女孩子不可，一般孩子不可，幼年受过伤口的不可，人过了xx岁智力就不可，人的命运是注定的……太多有限的、停止的观念充满咱们的言语与观念系统，假如不加鉴别地承受，咱们就会堕入人生的悲观主义论调，很简单找到托言抛弃，不只学欠好数学，研讨不了深邃学识，也过欠好这一生，这又进一步验证了种种“不可理论”，然后把它们当成真理灌输给孩子，一代代祸患下去。
教育需求教育者的继续自我教育。你是陪同了孩子，自己也挺感动，但是你的陪同是机械的，被迫的，你一年读不了几页书，你玩着手机，脑子发木，孩子有疑问，你只会不耐烦的诉苦与叱骂，无论是价值观仍是办法论，你都给不了孩子协助，乃至用“你这不可，你那不可”之类的话约束了他，这种低质的陪同是没有价值的。
你想教育好孩子，你想得到他人尊重，都需求你输出价值，他人因你而更好，其中心办法便是你要好好日子，好好继续自我教育。这样，在孩子遇到难题时，在孩子快要熄火时，你才有或许和他共度难关，呵护他心中的火苗，你不是那个首先叹息失望的人，你是给他更多或许性的人。
