前两天，在微博上看到一则新闻：
湖南的小学生小卢接近期末考，每天挑灯温习到深夜，晚上要接连做完8套温习试卷才干歇息。
成果第二天一早，小卢的爸爸妈妈就发现，原本健康的小卢难以想象的呈现了胡说八道的奇怪体现，家长赶忙带小卢去医院查看，成果查看成果让人溃散！
经确诊，小卢患的是本身免疫性脑炎，并且是比较严重的抗NMDA受体脑炎。
原因便是孩子在如此张狂刷题后，整个的免疫力下降，精力疲乏，成果反而遭到本身免疫系统的进犯，而本身的这个抗体是有毒性的，所以呈现了精力问题。
看到这儿，我倒吸一口凉气。
最难过的必定是小卢的爸爸妈妈，假如能够重来，我信任，他们断不会再让孩子担负如此大的压力。
刚刚出炉的2018年PISA（世界学生点评项目）多个方面数据显现：参加测验的79个国家中，我国学生的阅览素质排名榜首。
但更耐人寻味的是，我国孩子的美好指数偏低。乃至在我国本乡的PISA数据中，孩子的阅览素质越高，他的美好指数就越低。
为什么？
为什么咱们的孩子学习渐渐的变好，但却越来越不高兴？
近两年，我越发感遭到，教育竞赛的压力，越来越向低龄接近。
我有一个做亲子讲师的朋友，之前，她最是支撑要多给孩子一些时刻，一些自在，但前阵子跟她谈天，才知晓，她竟也让孩子退了幼儿园，去了幼小衔接班。
“你该不会是很意外？”她问我。
我想，其实最意外或许是她自己。
有许多和她、和我相同，原本想着让孩子有一个自在幼年的佛系老母亲，在看到“别人家的孩子”的优异简历时，现已越来越难坚守住阵地了。
“假如不出意外，咱们的孩子99%都会走向普通。”
“咱们竭尽全力，也不过便是普通的终身。”
这样的道理，简直每个妈妈都懂，可难的是，在周围教育大环境的威胁下，谁能坚定地做一个世外超人？
一位幼儿园教师告诉我：
孩子在上到大班时，简直80%的孩子都挑选了退园去上衔接班。私立园或许还好点，而公立园更是简直一个不剩，因为公立园的里，每天基本上就仅仅玩。
一位二胎妈妈告诉我：
她家养大宝的时分，就没让孩子学这学那，成果到了小学今后，孩子跟不上，自信心受冲击，每天不想上学，她后来额定上教导班每天一对一，孩子才牵强跟上。现在二宝上幼儿园，她再也不敢让孩子玩着过了。
一位小学教师告诉我：
现在的孩子大多数都是提早学了小学常识的，成果到讲课时，班上简直90%的孩子都会了，那她还要不要继续为那10%的孩子，再耗时上课讲？
假如不讲，那10%的孩子就不会；可假如讲了，那90%的孩子就不会好好听讲。并且关于某些上过幼小衔接班的孩子来说，有一个最大的坏处便是：
假如孩子在教导班里，承受的是填鸭式教育，而孩子又现已承受了这些常识的答案，那么教师预备的那些启发式教育、探究式学习，就彻底用不上。
前有在上海把孩子送进小学需求50万，后有30万也无法安放一个北京中产家庭的焦虑，最好的教育，究竟要掏空多少个钱包？
那些所谓的“超前教育”，又榨干了多少个家庭？
社会把焦虑传递给了爸爸妈妈，而爸爸妈妈又把这些压力，双倍地传递给了孩子。
我心思学课上的一个同学，说起这样一件事：
她家还在上小学的女儿，平常小考成果都很优异，一到期中、期末，就简单翻车。而最让她难以忍受的是，她自己仍是位优异教师。每次放假，碰到熟人问起，她都难过的狠。
“假如她要是一向学渣，我也就认了，可她不是，可怎样就一到大考就出问题呢？”
她很溃散，没有很好的办法，成果就只能让女儿更尽力的学习。
早上一同床，就开端听诗词录音；晚上一接回家，她就顶上，先计时写作业，写完作业还要完成对今日的温习，以及对明日的预习.......这种学习的完美程度，能够说，连成人都很难做到。
可期末考完，仍是相同的成果。
有一次，孩子怯生生地回家，可她看着卷子，仍是不由得发脾气：这题咱们不是都做过么？孩子当下什么都没说，可是却忽然“哇哇”地吐了起来。
一次偶尔的时机，通过心思咨询，她才知道，原本孩子承受了多大的心思压力。
关于她女儿来说，彻底知道妈妈都是为了自己好，所以她无法“进犯”、或许“抵挡”妈妈，可是当压力超越她的承受力时，就会发生“自我进犯”，乃至或许会“被迫进犯”——我不必言语来跟你对立，但我会用行为表达我的不满。
比方，女儿身体生病了，再比方，她用成果考差来赏罚最垂青成果的妈妈......这都是潜意识里的歹意，对妈妈发生的被迫进犯。
听上去很难以想象，但它真的存在，并且并不罕见。
还记得之前的《牛蛙之殇》吗？
为了让孩子挤上上海最好的四大民办小学，全家总动员，自孩子3岁开端，就采取了鸡血牛蛙的培育形式。他们给孩子每一天、每一周、每一月都设置不同的查核，乃至定为KPI。
成果3年的接连备战，孩子竟仍是与民校坐失良机，而更不幸的是，孩子呈现了情不自禁指手划脚、耸肩等症状。经医院确诊，这个6岁的孩子，患上了小儿抽动症。而这个病因，也正是因为家庭的长时间压力所造成的。
这个孩子的阅历，戳痛许多爸爸妈妈：就这样献身了孩子最名贵的三年，究竟值不值？
看到了那么多凄惨的比如，咱们自己也不愉快，我在想，为什么咱们还非要坚持如此教育孩子呢？
有位妈妈曾说：
“我现在鸡娃的动力，不是承受不了孩子普通，而是不承受她成为一个只甘于普通的人。假如她能拼尽全力然后归于普通，我当然承受，可是我不期望她连试过都没有，就甘于过着普通的终身。”
乍听之下，我也觉得十分有理，乃至还有点热血沸腾。
但细想，却不是那么回事儿。
究竟，他虽然是我的孩子，但也是一个完好独立的个别。作为我，又有什么权利要求他过怎样的终身呢？我不过仍是把自己“有必要前进”的主意强加给了孩子。
孩子究竟是要按咱们等待的姿态成活，仍是要按自己想要的姿态度过终身呢？
假如说，上进心仍是可取的，那么偏执心便是可怕的。
就像《小欢欣》里的宋茜，干预英子的每一步举动，她甘愿把英子变成她期望的姿态，也不敢让她成为自己原本的姿态，最终逼得英子跳河自杀。
咱们都期望孩子是个优异的人，也期望自己是个优异的人，这都无可厚非。
但怕的是，这个“优异”的信仰，不是咱们自己心里实在想要的，而是咱们心中的“内涵爸爸妈妈”强加给咱们的。
就像周末的时分，你现已很累了，身体天性的向你宣布需求歇息的信号，可是这时，你心里有个声响：你怎样能不自律呢？你怎样能放松呢？你这样做是错的。
这个声响，和你的实在需求相悖，它便是你内涵爸爸妈妈的声响。也源自于，小时分，爸爸妈妈对你耳提面命的啰嗦。
当咱们没有勇气面临心里这个实在的需求歇息的自己时，咱们就会把心情投射在孩子身上：
“你怎样能不好好学习呢？”
“你知道现在竞赛多剧烈吗？”
考不了好大学，孩子的这辈子就真完了吗？考上好大学，这辈子便是成功的吗？
清醒的人，自会知道答案。
而张狂的人，永久躲避实在。
之前一位北大的博士妈妈跟我谈天，说起自己5岁小女子的学习，一时慨叹许多。
她直言在她自己5岁时，不光能够用英语对话，并且关于两位数的加减法都不在话下，可是现在她5岁的女儿，还只停留在学写数字阶段。
“我和老公都是北大硕博，这遗传不应有问题呀，怎样女儿便是学渣呢？ ”
可是不管她怎样用力，孩子的英语和数学都前进缓慢，乃至孩子还在这样的一个过程中，还主意设法的要偷闲。
她才开端榜首次意识到，或许孩子在学习上，的确资质一般。
接收自己是一个普通人，接收孩子将来或许很优异，也或许乃至比自己还要普通，关于每一个爸爸妈妈来说，必定不简单。
但当咱们有了这样的心思预备，焦虑就不会如此沉重，而孩子也不会如此苦楚。
就像之前刷爆朋友圈的文章《我的儿子是学渣》中所说：
咱们让孩子尽力学习的含义是什么？无非是为了让他今后有才能去养活自己，去完成自己的人生价值和社会价值。
可是我的儿子，他勤劳明理仁慈，将来踏踏实实做一份普通的作业，又何愁没饭吃？
社会的点评规范，惯用钱来衡量一个人的价值，面临孩子，也惯用学习成果，来作为衡量她的仅有砝码。
可这样对吗？
在这个社会点评系统之外，谁来介意每个人心里对自己的价值判别？
要知道，许多成功的企业家，不必定有很高的学历，而一位厨师，也不必定就日子的不如科学家高兴。
我很喜欢李银河教师的一段话：
假如人生能够分四个境地：一是既成功又高兴；二是既不成功又不高兴，三是成功但不高兴；四是不成功但很高兴。
咱们当然期望你能即成功又高兴，可是假如不成功，比较其他，我仍是更期望你会高兴。
假如你的人生是成功的，那么就“人生满意须尽欢，莫使金樽空对月”。
假如你的人生是不成功的，那么就“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”
比起一口流利的英语和超卓的核算才能，咱们能给予孩子的其实更多：
不以咱们的意志去刻画孩子，而仅仅协助她有坚定不移的意志，有感触高兴的生机，有酷爱生命爱惜生命的才能。
那么，他的人生，也便有自己的光辉。
或许，这才是咱们对孩子，最好的祝愿。
—End—
作者介绍：元妈，国家三级心思咨询师，中科院儿童心思学硕士在读，愿和你一同，用心思学的眼睛，看人间烟火。
