原标题：为明，全部为了孩子的明日！这所校园把理念——化作校名、刻入骨髓
在珠江之滨、榕荫道旁，有一所环境优美、姓名特别的民办校园——广州为明校园（原北大附中为明广州实验校园。以下简称：广州为明）。校园具有光大、罗马两个校区，包括小学部、初中部、高中部、国际部与出国留学服务，现有学生总人数3806人，教职员工356人，是广州中心城区最大的优质寄宿校园。
兴办于2002年的广州为明，行将迎来老练蜕变的18岁“成人礼”，校园在打造“高端品牌教育，优质国际教育”的名校之路上趾高气扬、扬帆起航，也逐渐进入春暖花开、百卉含英的胜境。2019年广州为明荣获岭南教育“课程立异领航奖”、“广东省今世优质民办校园”奖，校长王礼维荣获“广州民办教育40年突出贡献人物”称谓。是什么原因，让广州为明一步一个脚印稳步前行，展开壮大并取得丰盛教育效果？12月23日，记者来到了广州为明探营。
“为了孩子的明日”
校长随时可联络，校名背后藏深意
“校长好！”“校长吃饭了吗？”“校长，乒乓球桌球网坏了！”记者刚随王礼维校长进入课室，幼嫩、心爱的学生们当即热情洋溢地与校长打招呼、“拉家常”，一点也不见外。王礼维和记者说，他与孩子们相互了解、沟通流畅，不光如此，每位家长都有他的手机号码，他24小时不关机以便咱们联络。
数年前刚接触这所校园的时分，记者从前困惑过“‘为明’的‘为’该读wéi仍是wèi”，在校园走了一遭之后便显而易见了——校名正涵义着“为了孩子们的夸姣明日”，蕴含了“对孩子的终身担任”的办学理念。王礼维校长进一步向记者阐释：“为明”即为了探寻教育的真理与规则，涵义遵从教育规则，回归教育本真，敞开学生才智；“为明”即为了探寻我国民办教育的光亮，涵义承担起“做我国民办基础教育领航者”的职责，创始我国民办基础教育的光亮未来。
“我的教育理念是创设合适学生最优展开的教育，坚持尽最大或许满意孩子的生长需求和选择权。”在王礼维看来，校园传承展开靠的是一批批师生生命发明所沉积下来的精力、传统和特征，即校园教育、文明的价值百科观。这些教育理念、文明理念是校园的常青藤、不老树，决议着怎么办妥校园，怎么选拔好教师，怎么培育好孩子。“正是由于咱们一起的为明文明据守与教育价值百科寻求，成果了为明好教育。”王礼维说。
教育理念不只是标语，而是校园对教育的深刻理解和对夸姣教育的继续寻求。广州为明靠什么对孩子终身担任？王礼维校长提出，经过教育让孩子们具有“好习惯、好身体、好学业”，终究成果“好人生”。“担任”便是一种许诺，坚持“教孩子一时，要为孩子考虑一世；教孩子三年，要为孩子考虑三十年，要为国家考虑一百年”。
“不落下每一个孩子”
尊重学生的特性与差异
兼容教育敞开人道光辉
蔡元培在北京大学时期发起“兼容并包”的政策，提出“展开特性，修养品格”的教育思想，广州则以容纳性强而出名，受北大文明传统和广州地域特征影响的广州为明也传承了“兼收并蓄、兼容并包”的基因。
王礼维以为，好的教育便是：“充沛尊重学生的特性与差异，展开特性，修养品格，协助学生发现自我及完成自我，协助孩子能更好地融入国际。”学生是未成年人，心智发育不完全，有着并不心爱的缺点乃至是缺点，教育者便是要走进孩子心灵，容纳缺点、缺点，并把它当成教育资源。一起，学生是有差异的人，教育者要供认差异、尊重差异、使用差异，满足孩子。
2018年，校园有一位罹患残疾却考入重点大学的袁同学，便是兼容教育开花结果的最好例子。袁同学患有小儿麻痹症，校园不光没有将她拒之门外，还对她体贴入微地关心照料——为她敞开教师专用电梯，为她完善残障设备，为她供给全部便当。在教师的带领、刻画下，她地点的班级还成为一个更有品德、更有爱心、更有凝聚力的集体，同学们不只没有轻视她，还力争上游地服务她、协助她，协作她的需求，让她感触到了“家”一般的温暖。
“男女有别”，怎么让男孩和女孩知道各自不一样的展开差异，是芳华期教育的重要内容，也是兼容教育注重的课题。广州为明特别建立了“男孩子日、女孩子日”校园特征节日系列活动，让学生们自主研讨、相互沟通“怎样的男/女孩子是美的”，撬动学生展开自我认知、集体认知，并请“亚洲小姐”为学生进行仪态训练。多措并重让孩子的芳华期从危险期、关键期变为提高期、展开期，这项校园特征节日还取得广州市第四届中小学德育立异二等奖。
王礼维还会经过检查学生的“生日希望”来了解学生所需。他曾由于有几个孩子一起表达了想当戏法师的抱负便决议开设戏法选修课，校园没有会教的教师就投入资金外聘。在兼容教育理念的引导和推进下，校园构建了以“博学”“博闻”“博爱”“博众”四大课程模块为内容的兼容特征课程体系，规划施行了9个系列、46个主题的校本课程，展开了200多门专长选修课，根本完成人人有选修、个个有专长、班班有特征。跟着广州为明的办学展开，“兼容教育”逐渐成为校园的特有文明符号。
▲王礼维校长和学生
“18岁，正芳华！”
优先科创课程，办学形式更趋立体、老练
从前有家长恶作剧地和王礼维校长说到“校园门面要立异整饬一下了”，但是王礼维却一向“不舍得”。在他眼里，门面招牌是给他人看的，而课程资源、教育配备、宿舍设备、日子条件、安全保证等才是学生的刚需、急需。
为了激起学生爱好、启示立异思想，校园大手笔地购入智能机器人等设备，开设“科学技术立异”特征课程。经过科技小发明、校园小创客、智能机器人、电脑编程等趣味性的学习体会培育学生着手动脑才能，提高科学素养；经过项目式学习、研究性学习等方法的交融，强化学生的探求认识、协作认识、科学思想和立异精力的培育；经过安排学生参与国内外大型威望赛事、资历认证考试、科技主题的研学活动，体会前沿科学技术，协助孩子打造迎候未来社会的立异才能和思想视界。
▲学生做科学实验
“咱们每年会优先投入资金在科创课程方面，现在不少孩子短少接触、感知、体会、自悟的时机，只要给孩子一个渠道，他就会还你以惊喜！”当了28年校长的王礼维慨叹地说。
校园还在衣食住行等方面为学生供给全掩盖服务。校服由2008北京奥运会服装规划师总规划，有二十几件套，四季衣配备齐；A级食堂，三餐三点科学调配，18年来没呈现过任何食品卫生问题；24小时公寓式日子办理服务、医疗保健服务、安保服务；校车服务在广州建立206个站点，校车安全应急的先进经验在全市推行……“服务孩子健康生长，服务家长安心作业”，这是广州为明据守了18年的双服务许诺。
▲学生在乐高教室上课
“踏入18岁，芳华正当时！18岁代表了生机、愿望、热情、寻求，代表了从‘年少无知’到‘芳华焕发’，广州为明也日臻老练，品牌知名度越来越响。”王礼维表明，广州为明深耕广州教育十八年，坚持高起点办学、高速度展开，逐渐形成了多维度的立体办学形式和育人战略，正驶入一条特征明显的素质教育、兼容教育内在展开的快车道。
▲小学汉字墙
来历：羊城晚报
文字：羊城晚报记者 陈亮
图片：校园供图
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