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芬兰是个奇特的国度，在许多范畴都遥遥领先于世界上的其他几个国家，其中就包含教育。
可是都说芬兰的教育好，详细好在哪里，让它可以在屡次世界性竞赛中都独占鳌头呢？
在我国的教育理念中，“严师出高徒”、“玉不琢，不成器”，好像只要这样，才干塑造出优异的学子。
可奇特的是，芬兰在坚持学生优异的一起，它还屡次荣获世界上最美好的国家称谓。芬兰的教育到底有何过人之处呢？
那么到底是怎样的准则，造就了这样一个奇特的国家呢？
本来芬兰的教育特色，恰恰履行了我国几千年之前孔子所说的：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
在芬兰，校园里有免费的午饭；上课的教室是没有围墙的，便利孩子们触摸天然；讲堂气氛也非常宽松，任何一个人都可以用自己最习气的姿态来学习。
还有随处可见的博物馆，孩子的艺术感官被充分调集；让人惊奇的是在芬兰的课程标准里没有考试，没有竞赛，就连家庭作业，也只需要一个小时就可以完结。
而这些恰恰是我国教育里缺失的部分，我国孩子的幼年被考试和作业，教师和家长，压缩到只要一方小小的天空可以自在仰视。剩余时间，都得留给学习。
芬兰的教育办法为孩子们的幼年制作了一座世外桃源，可是你们假如认为仅仅只是供给自在，放纵玩乐，那就大错特错了。
芬兰教育对孩子生长协助的含义，是深入且深远的。
1）调集学生的好奇心
好奇心是孩子学习的动力源泉，有了好奇心，学习的爱好就会随同孩子的终身。
无论是少年、中年、乃至是晚年，孩子都会一向保有学习的爱好。这才是校园应该真实教会孩子们的道理。
2）取得学习的办法
芬兰教育的意图不是为了让学生学习到多少常识，而是让他们了解学习的进程和办法。
我国古话说：授人以鱼不如授人以渔。
把握了正确的学习办法，还愁学不到常识吗？
3）完成孩子的多样性
孩子的生长进程中，学习常识或许不是仅有的意图，勇于探究、达观仁慈、艺术眼光、擅于考虑，等一系列优异品质，才是孩子的终究学习意图。
提到这儿，必定有人会问了，已然芬兰教育这么好，在我国可行吗？
可以确切的说，由于国情的不同，在我国施行起来尚有困难，但仍是有一些值得学习和学习的当地。
我国教育有何缺失，怎么互补？
1）削减家庭作业的数量：把课余时间更多的还给孩子，让他们享用本来应该高兴无忧的幼年。
2）添加更多的室外讲堂：烦闷的教室是被逼将常识硬塞进孩子的头脑中，不如让他们感触自在，探究学习真实的奥妙。
3）多带孩子去艺术馆：艺术是人类最基本的情感表达，把握了艺术，其他的常识就能更好的融会贯通了。
4）削减歹意竞赛：多少孩子是在被人比较中长大的，好的竞赛可以让孩子快速生长，而一些歹意竞赛只会冲击孩子的积极性。
学习是一辈子的事，咱们要用开展的眼光来看待，千万不可以急于求成，而毁掉了孩子的幼年，乃至终身。
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