原标题：前所未有！广州六任教育局长聚首共话教育，他们都聊了些啥？
广州对教育均衡而优质的寻求，40年从未改动过。12月29日，广州教育学会庆祝新中国建立70周年暨广州教育展开40年效果回想圆桌会议在执信中学举行。会议由广州教育学会会长吴强掌管。会议邀请了变革开放40年来历任广州市教育局局长亲临叙述广州教育的展开阅历与首要效果。
记者留意到，作为民生最为重视的教育，其在展开过程中一向都有新问题呈现，但在历任掌门人“啃骨头”“敢担任”的精力下都得到了有用处理和立异展开：如遍及九年责任教育、遍及高中阶段教育、处理随迁子女入读、处理城乡不平衡等问题，不少行动更创下了“全国榜首”。
现在广州教育相貌面目一新、出新出彩全面上水平，与40多年的斗争不无关系。未来，广州将进行更多的协作办学，交融共建大湾区教育。
话当年： 战胜重重困难为广州“普九”
郭巧智是从1983年开端任广州市教育局局长的，在任期间他倾大局之力处理广州九年责任教育遍及的问题，为广州教育展开奠定根底，并推进素质教育的全体变革， 现在广州教育常常谈到的 “遍及、均衡、质量”便肇始于当年。
郭巧智
“其时普九推进很有难度，处理经费、校舍、师资、压服发动家长，十分困难！”
郭巧智说，“要处理经费，咱们就提出了 教育附加税，这些税费归教育部门所有，所以渐渐就有了经费办学。此外，压服家长也十分困难，其时乡村很穷，流传着读书无用论。教育部门和教师们不断去压服家长，让他们把孩子送过来读书。”
经过多年尽力， 1992年，广州如期完结检验，高质量高标准经过“普九使命”。
不过， 难题处理之后又呈现了不平衡的问题：比方城乡展开的不平衡，进城务工人员子女渐渐的变多等等。怎么办？其时想了许多方法，包含展开民办校园、公办校园复读、派发教育券等等。在郭巧智在任期间也碰到了省教育厅对校园进行等级区分，带来了一些影响和争议。
阅历过这些改动的他以为， “我不对立办一些要点优质校园，但展开要均衡一些，不能抛弃乡村的单薄的校园，展开还要均衡一些。与此一起还要处理质量上的问题，包含处理素质教育和应试教育的争议。”
变革立异广州多项教育行动全国榜首
1990~2001年，叶世雄接过郭巧智的交棒，在他担任广州市教育局局长的二十世纪九十年代，要害就是活跃稳固普九，大力遍及高中阶段教育。
叶世雄
“经过这样的方法，让整个民众都了解了教育，都理解了要优先展开教育，那么教育就好办了。”叶世雄说，无形中也处理了教育经费的大难题。
其时，因为教师的待遇遍及不高，有不少人不肯当教师，纷繁另谋出路。为此，叶世雄从医疗、住宅、收入方面前进教师待遇，以待遇留人、工作留人、爱情留人。
叶世雄回想称，“我形象很深的是，其时荔湾区的一位教师一向没分到房，但是在咱们的新政策傍边有一项，假如夫妻两边都是教师的话能够优先分房，他拿着红头文件，第二天就分到房了。”
在叶世雄任内，起草了《广州市教育经费运用和管理法令》《广州市操控责任教育阶段非正常停学的规则》等法令规则，这在其时全国都是抢先的，也活跃稳固了“普九”效果、遍及了高中教育。
创立示范性高中 筑巢引凤促活动
在奠定了根底后，广州教育质量开端不断的前进。杨永弼尽管只担任了两年的广州市教育局局长，但他也做了不少变革，其间让人形象最深的就是引进人才和促进人才活动。 从现在来看，不少校园易帅、校长跨校任职和他当年的变革不无关系。
杨永弼
“其时咱们发现，有的校园的校长几十年没离开过岗位，咱们觉得这样的一种状况应该改动，所以做了斗胆测验来加强内部人才沟通，这关于防腐、促进校际沟通有十分大的协助。”杨永弼说。
2003~2011年，华同旭担任广州市教育局局长。在其任职期间，广州教育有不少改动和前进，比方说，广州创立广东省教育强市，经过加大投入、系统处理了教育展开的各种问题，使根底教育、职业教育、高等教育等蓬勃展开，建立了比较齐备的国民教育系统和终身教育系统。像创立示范性高中让高中优质学位添加，施行优质化工程开辟了中等职业教育新局面等都让不少市民有深入的回想。
现任广州大校园长屈岗兵曾于2011年到2016年间任广州市教育局局长， “好教育”是他给广州教育留下的宝贵财富，在他的理念傍边，好教育包含了好校长、好教师、好学生、好校园、好的教育生态。
屈岗兵
在他任内，展开了 广州杰出校长培育工程，期间共训练了400多名校长（园长），现在他们大多已成为了广州根底教育的领军人物和中坚力量。此外，广州教育公正得到推进，市教育局加大了对特别校园辅导和扶持的力度，使得广州的特别教育不管是数量，仍是办学质量都抢先全国，他不忘劝诫在座的校长们：“假如想当有抱负、有情怀、有眼光的校长，请必定关怀、支撑特别教育。”
展未来：高位展开要点是协作办学
进入新时代，广州系统处理教育公正与优质展开的问题，纵横捭阖出新出彩全面上水平。
广州市教育局局长樊群说到，广州这三年来办了不少实事：比方，推进中小学三年进步方案，经过新改扩建、校园功用微改造、示范性高中项目建造，完结校园功用微改造37所。方案添加18万优质学位，现在已添加15万。
樊群
在樊群看来：“广州教育想要高位展开，要点仍是协作办学，不光是中外协作办学，也能够与国内顶尖的校园协作办学。现在基本上市属校园都与外围城区协作建校，已有59个教育集团，在前进教育质量的一起，也能辐射更多优质资源。”
展望未来，广州将瞄准方针、清晰方向，掌握均衡、前进质量、共治同享。樊群表明：“广州教育有期望，一代更比一代强。”
与会者说：“把广州教育的精力传承下去”
圆桌会议上，各区教育局局长及相关职能部门负责人、广州市根底教育教育专家训练方针、广州市中小学名校长及杰出中小校园长、市区教育学会领导、师生和家长代表均参加了会议。不少区教育局局长和校长都感到获益甚多，并表明要持续传承教育精力。
台下嘉宾认真听讲。
黄埔区教育局党委书记、局长何宇鸿表明，“不管在哪个岗位上，都要以公民对夸姣教育的神往作为方针，把广州教育的精力传承下去！”
广州市教研院院长方校波说：“这次真给我在广州教育展开史上补了一课，咱们在规划活动的时分力求凸显教育管理的主题，力求把广州教育系统和现代化，放在‘教育管理’傍边去处理问题，干出点工作。”
广州市社科联副主席谭晓红则表明，只要我们齐心协力，才干推进变革展开，才有市民满意度的进步，然后持续推进广州教育展开。
本场圆桌会议由广州教育学会会长吴强担任掌管，之所以策划这场圆桌回想，他以为本次会议是一场前所未有的盛宴，回想了广州教育四十年的展开效果，展示了广州教育的深沉底蕴和影响力，传承了广州教育人敢为人先、锐意进取的变革立异精力，将为广州教育留下浓墨重彩的一笔。
撰文：信息时报记者 庞泽欣
拍摄：信息时报记者 徐敏
修改：Raven
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