占地面积986平方米的四川省泸州市合江县车辋镇先操小学只要一名教师：52岁的龙启云；两名一年级学生：7岁的张智虹、6岁的贾梦婕。因此，先操小学也被网友们称为“最孤单的村小”。可是，这所“孤单村小”，却是学生张智虹和贾梦婕温暖的“家”（见红星新闻报导：“最孤单村小”：只要1位教师2名学生，学生却说想在这读到老）。
师生三人向国旗行注目礼
客观上说，这所村小并不是孤例。此前，新华社曾报导，坐落我国西北宁夏回族自治区吴忠市同心县王团镇马套子村的一所村小，在鼎盛时有180多名学生，而现在只要一名学生。
关于“最孤单的村小”，网友的情感是杂乱的。有人以为，保存村小，便是保存村庄教育的期望。有人以为，规划太小的“孤单村小”难以给学生完好的义务教育，还不如让孩子都进城读书。更何况，国家现已为村庄孩子进城入学发明了便当。
就在12月25日，中办、国办印发《关于促进劳动力和人才社会性活动体系机制变革的定见》，全面撤销城区常住人口300万以下的城市落户约束，全面放宽城区常住人口300万至500万的大城市落户条件。这在某种程度上预示着，村庄家庭把孩子的户口迁到城区落户入学，有了很大改进。
网友的观念磕碰，其实评论的是村庄教育该何去何从的问题。毋庸置疑，因为事实上存在的城乡教育距离，加上村庄青年外出打工，大部分村庄适龄儿童都被送进城里读书，这让本来的村庄校园留下的学生越来越少。针对这一现状，有的村庄撤掉了村庄校园，把学生都会集到乡镇校园读书；还有的村庄尽管保存村庄教育点，但仅仅低水平保持。
如此看来，村小的衰落几乎是不可逆转的，但从让村庄有生机、有教育和文明气味动身，就不应该任由村庄校园衰落，而要建造“小而美”的村庄校园，乃至引导到乡镇读书的孩子“回流”。
让村庄孩子都脱离村庄进城读书，其实也存在许多问题，包含义务教育不均衡开展，乡镇校园挤、村小空；对家庭而言，需为肄业支付更大的本钱，要在城里租房、买房、日子；而对村庄孩子来说，不再有“乡土教育”之根，读书不是建造村庄，而是要脱离村庄。
在这种现状下，要坚决持续办妥村庄校园的初心，首要需求意识到这对村庄建造、开展的重要意义。这至少是给不能脱离村庄进城读书的村庄孩子“保底教育”；另一方面，从办学视点看，小规划的村庄校园比大班额、超大班额的乡镇校园，更具有探究个性化教育的优势。条件在于，当地是不是按国家的规则，给村庄校园配足教育资源，是不是办妥了每所村庄校园。
2012年9月，国务院办公厅下发《关于规范村庄义务教育校园布局调整的定见》，该定见要求，对保存和康复的村小学和教育点，要采纳多种办法改进办学条件，着力进步教育质量。进步村小学和教育点的生均共用经费规范，对学生规划缺乏100人的村小学和教育点按100人核定共用经费，保证其正常工作。这在某种程度上预示着，哪怕便是一人校园，也应按100人核定共用经费。但从实际看，不少当地并没有保证对村小的投入，而是以中心校统筹的名义，抢占了村小经费。
上一年，国务院办公厅下发《关于全面加强村庄小规划校园和乡镇寄宿制校园建造的辅导定见》，进一步要求，切实落实对村庄小规划校园按100人拨付共用经费和对乡镇寄宿制校园按寄宿生年生均200元规范添加共用经费补助方针，中央财政持续给予支撑。禁止乡镇中心校园抢占小规划校园经费。
可以说，国家层面是分外的注重村庄校园建造的，既给村庄孩子进城读书的挑选（办妥乡镇寄宿制校园），又给留在村庄的孩子发明好的肄业环境（办妥村庄小规划校园），这才是正确的开展村庄教育的思路，如此才干构建杰出的村庄教育生态。
红星新闻签约作者 熊丙奇
修改 汪垠涛
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