你知道什么是真智力吗？智力高绝不仅仅是智商高，忽视这两项终究只会“伤仲永”
小时候咱们都学过《伤仲永》。
话说江西金溪有个神童名叫方仲永。从小天分聪颖，但父亲只一味拿他夸耀，疏忽了后来的学习，使得方仲永这个神童，长大后变得极为一般，乃至不及常人。
这个故事告知咱们，后天学习的重要性。
咱们都期望自己的仍是智商高，可是先天智商仅仅智力的一部分。哈佛大学心理学家戴维·铂金斯在1996年提出“真智力”的概念。
什么是真智力呢？听我来说。
咱先讲两个故事。
1
医院里有两个医师，一个是博士结业的新医师，小李。一个是看了30年病，还在不断学习的老医师张主任。按说小李博士结业，有许多的医学常识。但张主任却是咱们都爱找的医师，为什么呢？经历。
无论是治病，仍是做其他作业，你以往的经历，你的常识堆集很重要。经历堆集到某些特定的程度，你干事就行云流水，极致如艺术。张医师尽管没有国外留学经历，没有博士学位，但她运用自己不断堆集的“常识”，医治一位位患者，她无疑是精干、“聪明”的。
2
在战场上，有人是战士，有人是将军。西汉开国功臣韩信，在战场上指挥若定，依据各方状况做出合理、精确的判别，打一场又一场的胜仗。韩信这种人也是精干、“聪明”的。
真智力呢，包括三个要素。
一个是智商，就像方仲永这样，天然生成遗传好。
智商高，大脑反响快。咱们平常说的智商便是这一种。心理学家和认知科学家又把这叫做“神经智力”。
第二个是“经历智力”。
像张医师这样的人在自己的专业范畴达到了特殊的水平。还有一些球星，比方篮球巨星詹姆斯，C罗，吃饭都是白水煮鸡，多少年如一日。自律、坚韧、勤勉，用自己的尽力，堆集了经历。这也是一种“智力”。并且很重要。
试想，假如只要神经智力，天然生成智商高，而后天不学习 有什么用？多少孩子是天分聪颖，坏在后天不尽力上？
第三个是“检讨智力”。
这种人不见得天分多高，可是呢，他们有很好的思想方法，依据工作的走向，做出判别。讲高档一点儿便是，这都是“战略家”，有大智慧。
可以知己知彼，归纳各种状况，运筹帷幄。像韩信、拿破仑等都是这样的人。
一个人究竟智力高不高，聪不聪明，有个公式：真实的智力=（神经智力+经历智力）×检讨智力
神经智力和经历智力是平等位置。有先天智商+后天尽力、常识堆集，有了堆集后，会用。检讨智力很重要。
咱们常说，懂得许多道理，人也不笨，却过欠好这一生，说的便是“检讨智力”太差。这种人堕入到思想定式里，没有好的思想方法，不能自我管理，那他成为“大角色”的概率就比较小。
所以，咱们培育孩子，这三种智力都要重视起来。
重视先天遗传，找个聪明的目标就行。后天要让孩子多学常识，鼓舞孩子坚持、有耐性。这些都做到了，培育他们的统筹才能。比方学会知道自己，知道别人，有好的思想方法，处事活跃等。这些也不难，但比单纯的智商！
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