众所周知，作文在语文考试的比重正逐年上升，不过，许多同学还没有把握写优异作文的那些技巧。
今日为咱们带来的，是依据语文特级教师15年教育经验总结而来的一些作文技巧，一块儿来看看吧！
练眼练耳
要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将日子中的精彩逐个网罗：春天，与白云齐翔的风筝；秋天，和秋风共舞的落叶；寒冬，冒着北风在街角卖烤山芋的生意人；盛夏，踩着酷日仓促前行的送水工等，都值得咱们去“拍照”，都应该留存在咱们日子的底片上。
当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四方，耳听八面”。在作文中，有一位同学，在他的日子底片上，让咱们正真看到了一位拉二胡的演员，文章中有这样的文字：“大树讳饰的小巷里，传来一阵动听的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声响美丽，又觉得暖烘烘的……”
我想，咱们能在这位同学的文字里倾听到“动听的二胡声”，得感谢这位同学对日子的这份留存。
记载
勤于记载日子，“好记忆不如烂笔头”是很有道理的。同学们绝对不能让自己的“笔头烂”了。疏于记载的人，常常会堕入“见物而丢物”、“经事而忘事”的为难地步。
我主张同学们，无妨都做一个日子的记载员，身边备一个“日子的记载单”，将那些风趣的、有味的、有情的工作作原生态的记载。
正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一向在笔记本上记下我自己的全部见地和形象。铅笔字现已淡了，所以我决议用墨水将它重描一遍……”这样，长时刻地记载下去，你就会练就“慧眼”，具有“聪耳”，就会发现日子原来如此多彩。
四点连一面
便是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。那么，你的“觅功”迟早会练成的。
最初怎么想也写不出
正如人们所说的“万事最初难”，高尔基也曾说：“最初榜首句是最困难的，如同音乐里的定调相同，往往要费很长时刻才干找到它。”
这句话恰如其分地说明晰文章最初的重要性和难度。因而，多花费点时刻、多动点脑筋，写个好的最初，是十分必要的。
巧用经典，显现见识
最初引证名言、警句、诗句、俗话、小寓言、谚语、小故事、小散文诗、小诗、小道理诗等，这种最初法不只使你所要表达的意思短小精悍，言简意丰，并且能集中地表达文章的宗旨，起到画蛇添足的效果，使文章增色不少。
例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”常识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源尽头的一天？惟有以百折不挠的意志，一往无前，方能采撷到常识果实。
引证名言做最初，就相当于约请伟人帮助，相当于站在伟人的肩上。先声夺人，学问丰厚，显现见识。
巧用修辞，增辉添色
用修辞手法最初，比方、排比、设问、比照等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的宛转美。
例如：关爱是一个目光，给学生无声的祝愿；关爱是一缕清风，给学生身心的酣畅；关爱是一场春雨，给学生心田的润泽；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。排比的句式规整，语势铿锵，促人赏读。
巧用倒叙，引人入胜
所谓倒叙，便是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的工作片断，或先告知一个起头绪效果的物件，或先组织一个引发故事的场景，或先显现故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者发作“为何会是这样呢？”的疑问，然后发作读文章，找答案的主意。然后，再依照工作的开展次序，加以叙说。
例如：我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着生果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐相同的那份热心劲儿，我心里好一阵伤心。前天发作的事像放电影似地在我眼前显现出来。
这种选用倒叙的办法，增强文章的生动性，使文章发作悬念，更能引人入胜，一起也能够尽可能的避免叙说的平板和结构的单调。
首尾照应，天衣无缝
篇末点题、首尾照应，即结束或照应标题，或照应最初，这种结束办法能使文章结构谨慎，天衣无缝。一起又能引发读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《亮光的女工》，文中的“亮光”是题眼，也是文章的中心。其文章的结束是“员工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！' 党委比年评她为’优异共产党员‘”。这样的文章用大众对她的好评和党委给她的荣誉结束，照应标题“亮光”。
引经据典，言简意明
挑选引证与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗话谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的效果。
由于名言警句是通过实践证明晰的、意义深化动听、有很强的道理意韵、有启示效果和教育意义的话，有的还很有文采，用来结束，不只让读者服气，并且在读者的心中，起到“言已尽，意无量”的效果。
一篇优异作文的结束，“冰心奶奶说过’成功的花，人们只惊羡它现时的鲜艳；而最初的芽，却浸透了斗争的泪泉，洒满了献身的血雨。‘咱们每个人都巴望成功，那么咱们就应该在刚刚起步的时分，用咱们无悔的支付，去灌溉那刚刚萌发的种子。”作者引证了冰心的话，再交融自己的观念，使此结束生动而赋有深意。
在此要提示同学们的是，引证名言要恰当。名言警句是浓缩了的言语，具有深重的文化背景和内在，引证时不能断章取义，应做到深化了解。结合自己的感触，名言警句应是文章的主要内容瓜熟蒂落的一个提高，将名言与自己的感悟很好地交融，然后借古说今。
活用修辞，妙笔生花
你想让作文结束飞扬出一道亮丽的景色吗？你可运用修辞，使言语如珍珠美玉，焕宣布耀眼的光荣。奇妙运用修辞手法，特别是比方、排比、对偶、标志等结束，会使文章文采飞扬，如明丽的春色，生动形象，不光能够显现出作者的写作意图，还能使文章增色许多。
例如：此时我才真实读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的意义。“开花”是指为别人贡献。一次受伤后的救助是一朵花；一次当令的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲热的浅笑是一朵花……总归，每一种支付便是一朵花。
上面片段一选用了比方、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末提醒出文章的宗旨，效果很好。
奇妙提问，发人深思
以提问的办法提出问题，也是一种很好的结束办法。以反诘和设问的办法接结束，具有启示、着重、必定、感染效果。
例如：咱们每个人不都是一道亮丽的景色么？是啊，要找到对自己最合适的，才干把自己变成最好的。
这样的问句结束引发读者深重的考虑，启示着人们作出正确的挑选，寻求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的意图是抒情真情实感，不要顺理成章。
“一篇之妙，在乎落句”，一个精当的结束会使全文大放异彩，熠熠生辉。以上的几种结束办法仅仅一些常用的办法，结束的办法丰厚多彩，并且各种办法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章宗旨。总归，只需同学们能够巧用心机，“豹尾”巧摆 ，定能发作余音绕梁之效。
我写读后感，一向都没有思路
教你读后感的基本思路
1. 简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作时代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了告知感触从何而来，并为后文的谈论作好衬托。这部分一定要杰出一个“简”字，决不能大段大段地叙说所读书、文的具体内容，而是要简述与感触有直接关系的部分，省略与感触无关的东西。
2. 亮明基本观念。挑选感触最深的一点，用一个简练的语句清晰表述出来。
这样的语句可称为“观念句”。这个观念句表述的，便是这篇文章的中心观念。“观念句”在文中的方位是能够灵敏的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写作的同学，最好选用开宗明义的办法，把观念写在篇首。
