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没有红领巾的孩子，不受教师待见
10月13日是少先队建队日，在这崇高的日子里，一年级部分孩子参加了少先队。李女士的儿子小南却并没有在这一天如愿戴上红领巾。
现在，一个多月曩昔了，小南仍是过不了心里的坎，总是感觉自己体现欠好才不能入队。每天放学，李女士在校门口看着那些与小南同班的孩子胸前飘荡着红领巾，就觉得心里发酸。
入队前夕，教师在班级群里发布告诉：班里体现优异的十五论理学生在建队日参加少先队。
自告诉发布之日起，家长们就开端了猜想，终究怎么界定孩子是否优异？究竟哪些孩子能够第一批参加？
李女士感觉自己的儿子学习细心，积极参加团体活动，在班里分缘也不错，第一批参加应该问题不大。
因而，她在家里有空就教孩子系红领巾的办法，教孩子行队礼，给孩子讲红领巾的由来。小南也特别神往参加少先队，每天都在看“入队十知道”。
在李女士和小南的火热期盼中，入队的日子总算来了。这天正午，李女士早早就在校门口等着孩子了，她满怀高兴地等候儿子戴着红领巾雄赳赳雄赳赳地朝她跑来……
可是，等来的却是小南哭红的眼睛，孩子并没有第一批参加少先队。李女士一会儿怒从中来，立刻带着儿子杀向班主任的办公室。我儿子这么优异，为什么不能第一批入队？
没想到走廊里堵满了前来大张挞伐的家长，纷繁心境激动地责问教师，孩子为什么没有第一批入队。
教师也很无法，表明她也期望全童入队，仅仅校园规则有必要分批入队，鼓舞先进，鞭笞落后。
教师出示了一份查核规范，包含上课听讲、答复问题、考试成果、课外阅读、文明礼貌、卫生环保、亲子关系等许多条目，每个孩子都有明晰的量化分数，第一批入队的十五论理学生便是归纳成果靠前的。
李女士细心看了儿子小南的体现分数，其间课外阅读和答复问题分值比较低，教师解说说小南的课外阅读比较单一，讲堂答复问题也不爱举手。
教师说的有理有据，家长们尽管心里不服气却也无法辩驳，只能暗自给自己打气，一定要催促孩子全面发展，争夺下一年六一第二批入队。
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一年级分批入队，坑惨了谁？
尽管现在专家们都团体喊话，期望一年级能够“全童入队”，以减低给孩子“贴标签”带来的损伤。可是依然有一部分校园坚持曩昔的传统，并以为分批入队对错常有利于学生生长和班级建造的。
“得来不易才会加倍爱惜”，这是千古不变的道理。在一个团体里，有一部分孩子先戴上了红领巾，而且遭到了教师和校长的表彰以及同学们的仰慕，那么“成为少先队员”的查核规范也会遭到“极点”注重。
为了通过查核，变得和自己的“典范”相同优异，孩子们会你追我赶地奋力拼搏。有了优异的参照物，和具体的举动规范，就会让尽力的目的性愈加明晰，执行起来也愈加坚决，一同也会训练孩子接受压力和波折的才干。
从这方面来看，这是一种团队内部的合理竞赛，并不存在“贴标签”和“轻视”。在咱们小时候，简直都是分批参加少先队，最早的一年级上学期，最迟的可能要比及三年级。
现在年代不同了，欣赏教育盛行，每个孩子都是在鲜花与掌声中长大的。他们很少被否定，乃至从未阅历过失利，一向感觉自己是集体中最优异的，而且部分家长也这样以为。
咱们的欣赏教育能够排挤“比较”和“分类”以及“区别对待”，可是关于客观国际中真实存在的剧烈竞赛，是没有很好的办法逃避的。早一点让孩子触摸波折，未尝不是一件幸事。
从这个含义上来看，分批参加少先队不过是鼓舞竞赛一种惯例手法，并不出挑。
3
轰动一时的“绿领巾”事情
“绿领巾”事情发生在2011年西安的一所小学，在入队时，先进的一批学生佩带“红领巾”，落后的差生则被要求佩带“绿领巾”，而且是强制佩带。
校方给出的解说是为了鼓舞后进生，成果却深深损伤了后进生与其家长的自负。将“鼓舞后进生”上升为“标识后进生”，并给他们贴上了“不答应取下来”的标签——绿领巾，这让后进生集体光秃秃露出于人前，乃至遭到轻视和谴责，这关于七八岁的孩子来说真实过于严酷了。
相同，“分批参加少先队”在对待“后进生”是“鼓舞”仍是“轻视”上也一向存在争议，也是不简单掌握尺度的。“鼓舞”机制用好了，调动了集体的积极性，用欠好，反而会成为其追求进步的阻力。
“分批参加少先队”的查核规范向来也是家长们十分关怀的问题，查核哪些内容，具体到达怎样的要求才干够参加少先队，教师要有具体的规划，才干让孩子和家长心服口服，才干发挥鼓舞的真实效果。
4
全员入队大势所趋，仍有隐忧
鉴于分批入队备受诟病，现在许多校园开端在一年级实施“全童入队”，大快人心，没有查核也没有竞赛，悉数孩子都在队旗下发誓入队。
看起来这是一件你好我好的事， 却也有许多教师和家长表明忧虑。缺少竞赛上岗的“少先队”失掉了本来强壮的凝聚力，转而成为学生心目中一件“走过场”的平常事。
有的孩子随意丢掉“红领巾”，有的家长在某宝一下批发二十条“红领巾”用来防范孩子丢掉后措手不及。当一件需求支付尽力才干做成的事，遽然变得没有门槛了，关于自制力偏弱和价值观没有老练的孩子来说，很简单失掉对“少先队”和“红领巾”的敬畏之心，并不利于孩子的思想进步和培育家国情怀。
可是，“全童入队”投合了家长的期盼心思，也照料了刚入学孩子软弱的心思特征。在面临荣耀加身时，给予每个孩子相等的参加时机，在维护学生的自负和积极性方面的确很有含义。一同也避免了由于竞赛第一批入队名额，而形成孩子心思压力过大，以及家长之间角力的不和谐局势。
对教师和校园来说，“全童入队”愈加平稳有序，不会引发太大争议。也是欣赏教育占有主导地位下，愈加符合年代精神的一种入队方法。
中国少年先锋队队章中明确规则：但凡年满七周岁的孩子，通过请求同意后，都能够参加少先队，并没有触及分批查核入队的内容。
或许在不久的将来，一年级都是“全童入队”了，“分批入队”终将退出历史舞台。不知彼时，家长们是否会思念当年因竞赛而带来的丢失与猛进呢？
5
家长怎么看？
在日渐严峻的竞赛之下，家长集体一直处于极点焦虑不断攀比的气氛中，任何一个问题都能吹动咱们那颗躁动不安的心。
咱们的父辈做家长时，远比现在的咱们云淡风轻，而咱们这一代人在当年“不靠谱”爸爸妈妈培育下，相同也顺畅过关了，安稳生活了，还有人功成名就了。
当然年代不同了，现在孩子们的竞赛压力远远超越咱们小时候，现在推广的教育形式也与当年不同，某种程度上的确不具有可比性。
可是，天下爸爸妈妈的心境是相通的，不论是咱们的父辈仍是咱们，期盼孩子能够成才的心境是共同的，所以尽管环境改变了，可是上一届爸爸妈妈们“云淡风轻”的情绪依然是能够被咱们学习的。
我一直觉得在战略上咱们咱们能够坚持适度的“焦虑”，这样做才干够催促咱们做愈加担任有担任的爸爸妈妈，能够愈加审时度势地给孩子做出长远规划。
在战术上，在日常的具体操作中，咱们要学着放下焦虑，这样才干够让咱们的思想愈加活泼，能够追得上孩子们飞扬的脚步。
在孩子每一步生长中，咱们都要秉持开阔的胸襟，答应孩子失利，给予他面临波折的勇气，陪他一同逆流而上，陪他阅历生射中的起起落落……
所以，假如咱们的孩子恰好是第一批入队时没赶上的，那也请宽心，并静待花开。
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