原标题：孩子考试结束后，你也走入了误区？
升学心里没底，蜻蜓探长帮你！
各个学校期中考试已经结束，大连市很多学校上周五举行了家长会。从事教育工作以来，小编极少见到家长发自真心地对孩子成绩满意。不论孩子分数多少，家长都希望孩子的分数高一些，成绩再好一些。
考高分是所有孩子的心愿
分数高一些，考的好一些不仅是老师和家长的愿望，也是孩子的心愿。小编在和学生沟通的过程中发现，很多孩子在考前都存在焦虑情绪。
上课认真听讲的学生担心已经讲过的内容考试时想不起来，自己的成绩无法达到父母的期望；上课不认真听讲的学生期望考试题目不要太难，考试时可以考的都、会蒙的都对。
如果对成绩不在意，孩子们是不会如此焦虑。正是因为这些想法让他们的考前复习效率低下，学习时大部分精力被这些想法占据，内心饱受煎熬。
很多家长都意识到自己的孩子有这样或者那样的困惑，纷纷给小编留言：“我要怎么办？”在此小编就谈谈自己的想法。
（一）有策略的指导
第一，引导孩子进行学习分析。绝大多数家长在具体知识上确实不能为孩子提供任何帮助。但术业有专攻，孩子如果存在知识点上的问题，请为孩子找到适合他的补习班，尽快弥补知识点。补习市场中的班课、小班课、一对一补习等方式，需要根据孩子的需要做出合理的选择，以达到事半功倍的效果。
每次考试以后需要引导孩子写出试卷分析。例如，这次数学考试主要的考察内容是什么？每道错题的具体原因是什么？针对这样的一个问题以后要采取哪些措施？引导孩子写试卷分析的时候切勿提出自己的观点更不能进行指责。比如：“你怎么能2*4都算错呢？”
督促孩子进行每次考试以后的总结和分析比考试本身更重要，针对问题纠日常学习中的问题更是重中之重。
小编曾和一名重点中学的学生沟通后发现，从总体成绩分析确实不错，学生成绩稳定在年级前200名，总分620分（满分750分）。但学生在函数学习中有一个知识点一直不会，只要考试就丢分。家长每次问孩子学习的怎么样，孩子都会回答挺好、没问题。如果进行试卷分析就会发现这个知识点问题，而这样的一个问题只需老师稍加点拨就能解决，而孩子的总体成绩就能大大的提升5分。
第二，状态分析，启发学生思考。针对青少年心理发展特征显示，在初高中阶段孩子对家长是既依赖又排斥。孩子需要家长提供生活照顾、物质支持，重大事情拿定主意。同时又排斥家长过多的干预自己的生活，需要更多的自主空间。
很多孩子回家以后，家长会说：“你就不能再看看书？或者背背单词？”孩子心理上排斥家长的唠叨，行为表现为看电视、玩手机、磨洋工等一系列拒绝的行为。
针对孩子日常行为，家长记录时间流水账，将孩子的时间使用情况记录下来。等成绩下发以后，和孩子进行试卷分析时给孩子提供时间流水账。孩子看到自己的时间使用情况后会进行反思，这时家长和孩子再共同制定学习计划，在日后的生活中家长就会发现孩子的改变。
（二）停止无效唠叨
”你怎么还不学习呢？”、“怎么还玩儿手机？”、“赶紧看书去”是很多家长的口头禅，俗话说地好：“好话说三遍鸡狗不待见。”频繁地唠叨让学生产生抵触情绪，家长所有的叮嘱都被屏蔽。面对孩子不学习的情况，小编给家长三条建议。
第一，直接给出时间使用建议。很多学生都知道要利用碎片时间。但知道归知道，却很难做到。每次试卷分析或者其他恰当的时间，给出你对碎片时间的使用建议，并且和学生商量其可行性，达成统一意见后监督执行，如果遇到问题及时调整。
比如孩子回家以后吃水果、洗漱（不含洗澡）要40分钟，你可以直接建议最近一段时间背诵5个单词或者看5分钟语文作文素材。然后听取孩子的反馈，调整计划达到利用碎片时间的目的。
第二，正向鼓励孩子的学习行为。很多家长在和孩子沟通的过程中，喜欢用激将法。”你真的能每天学30分钟数学？我怎么不信呢。”“你说地能做到么？”这类型的表达让孩子刚点燃的热情被一盆冷水浇灭，学习计划搁浅。
如果对孩子制定的计划能否执行，持怀疑态度。可以先鼓励孩子执行计划，计划执行过程中出现一些明显的异常问题第一时间帮助孩子修改计划，最后实现学习计划全部达成的目标。
在执行计划的过程中，家长要正向鼓励对执行计划的行为。如果孩子前一天晚上执行了每天学习30分钟数学的计划，第二天早晨可以对孩子说：“昨晚上学数学辛苦了，早晨多吃一点，补充一下体力。”这样孩子会接收到自己努力学习的行为被家长看到的正向信号，第二天也会坚持执行计划。
（三）自身调整
这里的自身调整包含心里调整和行为调整两个方面。
在沟通中小编发现，很多家长苦口婆心的劝说孩子、四处打探秘籍方法、参加各种培训班等一系列行为的背后流露出不想孩子吃亏的想法。
老话说：“吃亏是福”、“吃一堑，长一智。” 不立事，不成长。漫漫人生路，在孩子小的时候我们安排他去做，他长大以后只有建议的权利，至于怎么做都取决于他自己。请给孩子犯错的空间和机会，让他经历逆境，在逆境中得到成长。在国外逆商水平的高低慢慢的变成了衡量人才的重要标准。
所谓逆商就是一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。不经历何来提高和成长呢？
身体力行的教育方式是最有效的教育手段。一盏台灯，写字台两侧，一个奋笔疾书，一个低头看手机，这是很多家庭的写照。
曾经有一个孩子和小编说：“您能和我妈妈说下以后我写作业的时候，让她不要玩儿手机了么？”手机的吸引力和杀伤力无疑是巨大的，成年人都很难控制自己，更何况是孩子。孩子写作业，你在旁边玩手机，即使不发出声音，孩子都会忍不住抬头看下你，他写作业时心猿意马，学习质量必然低下。很多家长都会说自己陪孩子学习，但你又是怎么陪伴的呢？
如果你想孩子养成一个好的习惯，请身体力行。自己先做到，让孩子看到你说的能轻松实现后再教育孩子。
一次考试分数的高低相对于最后的高考而言犹如一叶扁舟，从考试中总结问题，加以纠正才是最应该做的事情。一味埋怨孩子考的不好，不用心学习，不如帮助他养成良好的学习习惯，从自身做起为孩子树立一个良好的榜样。
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